Пути формирования мотивов личностного и профессионального самоопределения обучающихся с особыми потребностями

Статья

Авторы:

Горобец Н. Н., Горобец Д. В., Моцовкина Е. В.

DOI:

10. 23859/1994-0637-2018-6-87-16

Полный текст:

Аннотация

В данной публикации рассматриваются особенности формирования мотивационной сферы обучающихся с особыми потребностями, связанными с личностным и профессиональным самоопределением на основе расширения духовного пространства студенчества через использование технологий активного жизнетворческого позиционирования к гармоническому мировосприятию, гармонизации собственного построения жизни. В статье обозначены некоторые пути реализации стратегии гармонизации мотивационной сферы на основе использования учебно-воспитательного потенциала социально-гуманитарных и профессионально-направленных учебных дисциплин, а также проведения внеаудиторной работы; даны рекомендации для преподавателей, работающих в инклюзивных академических группах.

Об авторах

Горобец Наталия Николаевна

Кандидат педагогических наук, доцент,
Стахановский педагогический колледж Луганского национального университета имени Тараса Шевченко
(Стаханов, Украина)
E-mail: gnn.1956@mail.ru

Горобец Даниил Валентинович

Кандидат педагогических наук, доцент,
Гуманитарно-педагогическая академия Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского
(Ялта, Россия)
E-mail: gdv.80@mail.ru

Моцовкина Елена Владимировна

Кандидат педагогических наук, доцент,
Гуманитарно-педагогическая академия Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского
(Ялта, Россия)
E-mail: mozovkina_helena@mail.ru

Список литературы

Зимняя И. А. Педагогическая психология: учебное пособие. М.: Логос, 2004. 384 с.
Пронина Н. О. Пути гармонизации мотивационной сферы студенчества // Современные технологии обучения: научно-методический сборник. Киев: Научно-методический центр высшего образования, 2003. С. 159–164.
Соболева Н. Жизненный выбор как фактор самоопределения личности // Научная жизнь. 2015. №1. С. 184–186.

Ключевые слова:

мотивационная сфера, личностное и профессиональное самоопределение, духовное пространство, жизнетворчество, инклюзивное образование

Для цитирования:

Горобец Н. Н., Горобец Д. В., Моцовкина Е. В. Пути формирования мотивов личностного и профессионального самоопределения обучающихся с особыми потребностями // Вестник Череповецкого государственного университета. 2018. №6 (87). С. 148–155. DOI: 10.23859/1994-0637-2018-6-87-16

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.