О приоритетах в развитии современной системы дошкольного образования

Статья посвящена проблеме выбора путей развития ребенка в современных реалиях. Дается анализ условий развития современного дошкольника, изменений в его психологических характеристиках. Делается попытка выделить наиболее важные причины разработки нормативных документов в области воспитания, образования, обучения детей. Обсуждаются также ведущие направления развития системы дошкольного образования, реализация которых позволит решать актуальные проблемы воспитания подрастающего поколения.

Белкина В.Н. Некоторые аспекты моделирования непрерывной профессиональной подготовки педагога дошкольного образования // Вестник Череповецкого государственного университета. 2015. №3. С. 139–143.
Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. М.: Школа-Пресс, 1996. 447 с.
Современный словарь иностранных слов. М.: Русский язык, 1992. 740 с.
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации в период до 2025 г. URL: http:  orenklass.narod.ru
Федеральный государственный стандарт дошкольного образования URL: http:rg.ru
Фельдштейн Д.И. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития // Педагогика. 2010. №7. С. 3–11.