Статья
DOI:
Полный текст:
В данной статье обосновывается проблема сущности категории «компетентность» с позиции возрастных особенностей обучающихся вуза. Такая постановка вопроса на основе выделенных методологических позиций позволила обосновать понятие «компетентность обучающихся вуза». Авторы приходят к выводу о важности роли ценностно-смысловой компетентности в этот возрастной период, акцентирующей вопросы значимости личности, ее деятельностной сущности, профессиональной направленности. С этой позиции представлено определение ценностно-смысловой компетентности обучающихся вуза, выделена и описана его структура, включающая мотивационный, когнитивный, деятельностный, рефлексивный компоненты.
Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания // Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: в 2 т. – Москва: Педагогика, 1980. – Т. 1. – С. 16–65.
Володина Л. О., Нечаева О. М. К проблеме формирования ценностно-смысловой компетентности обучающихся вуза // Перспективы науки. – 2018. – № 7 (106). – С. 142–145.
Володина Л. О., Нечаева О. М. Педагогическое сопровождение формирования ценностно-смысловой компетентности обучающихся вуза. – Вологда; Молочное: ВГМХА, 2019. – 115 с.
Гинзбург М. Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема // Вопросы психологии. – 1988. – № 2. – С. 19–26.
Зеер Е. Ф. Психология профессионального развития. – Москва: Академия, 2006. – 240 с.
Зимняя И. А. Коммуникативная компетентность: психологическая характеристика // V Съезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическое обще-ство» (Москва, 14–18 февраля 2012 г.): в 3 т. – Москва: РПО, 2012. – Т. 1. – 496 с.
Луков В. А. Государственная молодежная политика: требование перемен // Молодежь 97: надежды и разочарования / под редакцией Б. А. Ручкина. – Москва: НИЦ ИМ: Социум, 1997. – С. 59–67.
Психолого-педагогическое сопровождение развития общекультурных компетенций студентов вуза / под редакцией Е. Ю. Малышевой, Н. В. Макаровой. – Череповец: ЧГУ, 2016. – 171 с.
Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. – Москва: Когито-Центр, 2002. – 396 с.
Серый А. В. Ценностно-смысловая сфера личности. – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999. – 92 с.
Таркова А. И. Развитие ценностно-смысловой компетентности в процессе обучения на примере дисциплин гуманитарного цикла // Молодой ученый. – 2012. – № 10. – С. 390–392.
Узнадзе Д. Н. Экспериментальные основы психологических установок // Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. – Москва: Наука, 1966. – С. 150–173.
Явон С. В., Ковалева А. И. Самоопределение жизненное молодежи // Социология молодежи. Электронная энциклопедия / под редакцией В. А. Лукова. – URL: (дата обращения: 18.03.2018).
Володина Л. О., Нечаева О. М. К проблеме формирования ценностно-смысловой компетентности обучающихся вуза // Перспективы науки. – 2018. – № 7 (106). – С. 142–145.
Володина Л. О., Нечаева О. М. Педагогическое сопровождение формирования ценностно-смысловой компетентности обучающихся вуза. – Вологда; Молочное: ВГМХА, 2019. – 115 с.
Гинзбург М. Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема // Вопросы психологии. – 1988. – № 2. – С. 19–26.
Зеер Е. Ф. Психология профессионального развития. – Москва: Академия, 2006. – 240 с.
Зимняя И. А. Коммуникативная компетентность: психологическая характеристика // V Съезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическое обще-ство» (Москва, 14–18 февраля 2012 г.): в 3 т. – Москва: РПО, 2012. – Т. 1. – 496 с.
Луков В. А. Государственная молодежная политика: требование перемен // Молодежь 97: надежды и разочарования / под редакцией Б. А. Ручкина. – Москва: НИЦ ИМ: Социум, 1997. – С. 59–67.
Психолого-педагогическое сопровождение развития общекультурных компетенций студентов вуза / под редакцией Е. Ю. Малышевой, Н. В. Макаровой. – Череповец: ЧГУ, 2016. – 171 с.
Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. – Москва: Когито-Центр, 2002. – 396 с.
Серый А. В. Ценностно-смысловая сфера личности. – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 1999. – 92 с.
Таркова А. И. Развитие ценностно-смысловой компетентности в процессе обучения на примере дисциплин гуманитарного цикла // Молодой ученый. – 2012. – № 10. – С. 390–392.
Узнадзе Д. Н. Экспериментальные основы психологических установок // Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. – Москва: Наука, 1966. – С. 150–173.
Явон С. В., Ковалева А. И. Самоопределение жизненное молодежи // Социология молодежи. Электронная энциклопедия / под редакцией В. А. Лукова. – URL: (дата обращения: 18.03.2018).
Ключевые слова:
компетентность, компетентность обучающихся вуза, ценность, смысл, ценностно-смысловая компетентность, ценностно-смысловая компетентность обучающихся вуза
Для цитирования:
Володина Л. О., Нечаева О. М. Ценностно-смысловая компетентность: к проблеме ее формирования у обучающихся вуза // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2020. – № 3 (96). – С. 136–144. DOI: 10.23859/1994-0637-2020-3-96-12
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.