Статья
Полный текст:
Современная система высшего педагогического образования динамически развивается в соответствии с требованиями общества, государства, бизнеса. В своем развитии любая образовательная система трансформирует свою структуру, содер- жание, методологию, что оказывает влияние на подготовку выпускника. При этом для достижения максимального образовательного эффекта такая система должна адаптироваться к меняющимся внешним условиям, что должно найти отражение в адаптивном подходе к подготовке современного педагога в области безопасности жизнедеятельности.
Адаптивное обучение, или несколько слов о Knewton. – URL: rss_hh_new/page19.shtml (дата обращения: 15.03.2015).
Богорев, В. В. Психолого-педагогические основы системы адаптивного обучения / В. В. Богорев // Наука и школа. – 2001. – №2. – С. 12–15.
Капустин, Н. П. Педагогические технологии адаптивной школы: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений / Н. П. Капустин. – М., 1999.
Краткий психологический словарь / сост. Л. А. Карпенко; под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М., 1985.
Новейший философский словарь / сост. А. А. Грицанов. – Мн., 2003.
Станкевич, П. В. Преподавание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для студентов на основе модульного подхода / П. В. Станкевич, С. В. Абрамова, Е. Н. Бояров // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Сер.: Педагогика, психология. – 2013. – №3(14). – С. 246–250.
Третьяков, П. И. Адаптивное управление педагогическими системами / П. И. Третьяков, С. Н. Митин, Н. Н. Бояринцева. – М., 2003.
Философский энциклопедический словарь. – М., 1989.
Хуторской, А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А. В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – №2. – С. 58–64. – С. 21.
Эшби, У. Р. Введение в кибернетику / У. Р. Эшби. – М., 2006.
Knewton Infographics. – URL: . knew- ton.com/ (дата обращения: 15.03.2015).
Skinner, B. F. The technology of teaching / B. F. Skinner. – N. Y., 1968.
Богорев, В. В. Психолого-педагогические основы системы адаптивного обучения / В. В. Богорев // Наука и школа. – 2001. – №2. – С. 12–15.
Капустин, Н. П. Педагогические технологии адаптивной школы: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений / Н. П. Капустин. – М., 1999.
Краткий психологический словарь / сост. Л. А. Карпенко; под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М., 1985.
Новейший философский словарь / сост. А. А. Грицанов. – Мн., 2003.
Станкевич, П. В. Преподавание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для студентов на основе модульного подхода / П. В. Станкевич, С. В. Абрамова, Е. Н. Бояров // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Сер.: Педагогика, психология. – 2013. – №3(14). – С. 246–250.
Третьяков, П. И. Адаптивное управление педагогическими системами / П. И. Третьяков, С. Н. Митин, Н. Н. Бояринцева. – М., 2003.
Философский энциклопедический словарь. – М., 1989.
Хуторской, А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А. В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – №2. – С. 58–64. – С. 21.
Эшби, У. Р. Введение в кибернетику / У. Р. Эшби. – М., 2006.
Knewton Infographics. – URL: . knew- ton.com/ (дата обращения: 15.03.2015).
Skinner, B. F. The technology of teaching / B. F. Skinner. – N. Y., 1968.
Ключевые слова:
Адаптивный подход, адаптивные образовательные системы, безопасность жизнедеятельности, образовательная среда, подготовка педагога
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.