Нарративный топик – это средство организации коммуникативной структуры текста, реализуемое при помощи наречий места или времени, которые располагаются в начале высказывания и не несут никакой коммуникативной функции с точки зрения его информационной структуры. Экспериментальное исследование устных неподготовленных рассказов, порождаемых детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, показало, что нарративный топик появляется в текстах лишь в тех случаях, когда рассказчик не может заранее выстроить текст и вынужден описывать события одновременно с их наблюдением.

Грудева Е. В., Губушкина А. А. Набор ключевых слов и устный пересказ как вторичные тексты (на материале вторичной речевой деятельности учащихся 6-х классов) // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2020. – № 2 (95). – С. 56–72.
Касевич В. Б. Семантика. Синтаксис. Морфология. – Москва: Наука, 1988. – 311 с.
Мурзин Л. Н., Штерн А. С. Текст и его восприятие. – Свердловск: Издательство Уральского университета, 1991. – 171 с.
Сахарный Л. В. Тема-рематическая структура текста: основные понятия // Язык и речевая деятельность. – 1998. – Т. 1. – C. 7–16.
Эйсмонт П. М. Формирование нарративных функций пространственных и временных характеристик в онтогенезе // Научная сессия ГУАП (Санкт-Петербург, 10–14 апреля 2017 г.): в 3 ч. / под редакцией Ю. А. Антохиной. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, 2017. – Ч. 3: Гуманитарные науки. – С. 180–184.
Bamberg M. G. W. The acquisition of narratives: Learning to use language. – Berlin: Mouton de Gruyter, 1987. – 243 p.
Berman R. A., Slobin D. I. Relating Events in Narrative: A Crosslinguistic Developmental Study. – Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1994. – 717 p.
Daneš F. Functional sentence perspective and the organization of the text // Papers on functional sentence perspective / edited by F. Daneš. – Prague: Academia, 1974. – P. 106–128.
De Beaugrande R. A., Dressler W. U. Introduction to Text Linguistics. – London; New York: Longman, 1981. – 270 p.
Hickmann M. Children’s discourse: person, space, and time across languages. – Cambridge: Cambridge University Press, 2003. – 410 p.
Labov W., Waletzky J. Narrative analysis: Oral versions of personal experience // Essays on the verbal and visual arts / edited by American Ethnological Society. – Seattle: University of Washing-ton Press, 1967. – P. 12–44.
Pearson B. Z., de Villiers P. A. Child language acquisition: Discourse, narrative, and pragmatics // Encyclopedia of language and linguistics / edited by K. Brown, E. Lieven. – Oxford, UK: Elsevier, 2005. – P. 686–693.
Roth F. P., Speckman N. J. Narrative discourse: Spontaneously generated stories of learning-disabled and normally achieving students // Journal of Speech and Hearing Disorders. – 1986. – Vol. 51. – P. 8–23.
Stein N. L., Glenn C. G. An analysis of story comprehension in elementary school children // Freedle R. O. New directions in discourse processes. – New York: Freeman, 1979. – P. 53–120.