Статья
DOI:
Полный текст:
В статье рассматривается процесс пересказа как трансформация текста, включающая три формы: исходный текст, первичный текст (черновик) и вторичный текст (чистовой вариант). В результате восприятия исходного текста в первичном тексте частично фиксируются словесные образы. Параллельно им создаются референты в референтных ситуациях, составляющих референтное пространство как ментальное образование – результат восприятия исходного текста. Пересказ – это воссоздание референтного пространства посредством вторичного текста словесными образами, как правило, несколько отличными от словесных образов первичного текста. Все изменения референтных ситуаций, представленных во вторичном тексте, являются результатом взаимодействия первичного текста и референтного пространства. Основное внимание уделяется механизму взаимодействия первичного текста с референтным пространством при работе с сокращениями и их последующей интерпретацией. Успешность воссоздания референтных ситуаций зависит от способности реципиента к адекватной интерпретации элементов, зафиксированных в черновике, при поддержке этого процесса ясным референтным пространством.
Голев Н. Д., Ким Л. Г. Вариативно-интерпретационное функционирование текста (к вопросу о расширении границ лингвистической вариантологии). Вестник ЧелГУ, 2009, № 27, с. 12–20. EDN KWCTDX.
Golev N. D., Kim L. G. Variative-interpretative functioning of the text (on the issue of expanding the boundaries of linguistic variantology). Bulletin of Chelyabinsk State University, 2009, no. 27, р. 12–20. (In Russ.) EDN KWCTDX.
Голев Н. Д., Сайкова Н. В. К основаниям деривационной интерпретации вторичных текстов. Языковое бытие человека и этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты. Барнаул, 2000. URL: (дата обращения: 05.03.2025).
Golev N. D., Saikova N. V. On the foundations of derivational interpretation of secondary texts. Linguistic existence of a human and ethnic group: psycholinguistic and cognitive aspects. Barnaul, 2000. Available at: (accessed: 05.03.2025). (In Russ.)
Голованивская М. К. Ментальность в зеркале языка: некоторые базовые мировоззренче-ские концепты французов и русских. Москва: Языки славянской культуры, 2009. 372 с.
Golovanivskaia M. K. Mentality in the mirror of language: some basic worldview concepts of French and Russian people. Moscow: Iazyki slavianskoi kul'tury, 2009. 372 р. (In Russ.)
Заика В. И. Очерки по теории художественной речи. Великий Новгород: Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, 2006. 407 с. EDN SBNNPX.
Zaika V. I. Essays on the theory of fictional speech. Veliky Novgorod: Novgorodskii gosudar-stvennyi universitet imeni Iaroslava Mudrogo, 2006. 407 p. (In Russ.) EDN SBNNPX.
Заика В. И., Яшина Д. С. Учебный вторичный текст: к вопросу о содержании понятия. Ученые записки Новгородского государственного университета, 2023, №6 (51). URL: (дата обращения: 23.03.2025). (51).729-743; EDN: RMTUNF.
Zaika V. I., Iashina D. S. Educational secondary text: concept content. Memoirs of NovSU. 2023. Available at: (accessed: 25.03.2025). (In Russ.) (51).729-743; EDN: RMTUNF.
Касавин И. Т. Текст. Дискурс. Контекст: введение в социальную эпистемологию языка. Москва: Канон+, 2008. 544 с.
Kasavin I. T. Text. Discourse. Context: introduction to the social epistemology of language. Moscow: Kanon+, 2008. 544 p. (In Russ.)
Лосева Л. М. Как строится текст: пособие для учителей. Москва: Просвещение, 1980. 96 с.
Loseva L. M. How the text is constructed: a manual for teachers. Moscow: Prosveshchenie, 1980. 96 p. (In Russ.)
Лукин В. А. Художественный текст: Основы лингвистической теории и элементы ана-лиза. Москва: Ось-89, 1999. 191 с.
Lukin V. A. Fictional text: Fundamentals of linguistic theory and elements of analysis. Moscow: Os'-89, 1999. 191 р. (In Russ.)
Лингвистический энциклопедический словарь, главный редактор В. Н. Ярцева. Москва: Советская энциклопедия, 1990. 682 с.
Linguistic encyclopedic dictionary; chief editor V. N. Yartseva. Moscow: Sovetskaia entsiklope-diia, 1990. 682 р. (In Russ.)
Мельник Н. В. Деривация русского текста: Лингвистические и персонологические аспек-ты. Москва, 2014. 278 с.
Melnik N. V. Derivation of Russian text: Linguistic and personological aspects. Moscow, 2014. 278 p. (In Russ.)
Нестерова Н. М., Попова Ю. К. О проблеме дифференциации первичных и вторичных тек-стов. Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета (ПНИПУ). Проблемы языкознания и педагогики, 2017, №4, с. 52–61. ; EDN: YNIPGJ.
Nesterova N. M., Popova Iu. K. The problem of differentiating primary and secondary texts. PNRPU Linguistics and Pedagogy Bulletin, 2017, no. 4, pp. 52–61. (In Russ.) ; EDN: YNIPGJ.
Новиков А. И., Сунцова Н. Концептуальная модель порождения вторичного текста. Обра-ботка текста и когнитивные технологии. Пущино, 1999, №3, с. 158–166.
Novikov A. I., Suntsova N. Conceptual model of secondary text generation. Text processing and cognitive technologies, Pushchino, 1999, no. 3, pp. 158–166. (In Russ.)
Слюсарева Н. А. и др. Аспекты общей и частной лингвистической теории текста. Москва: Наука, 1982. 192 с.
Sliusareva N. A. et al. Aspects of general and particular linguistic theory of text. Moscow: Nauka, 1982. 192 p. (In Russ.)
Сунцова Н. Л. Лингвистическая модель порождения вторичного текста: автореф. дисс. … канд. филол. наук. Москва: [б. и.], 1999. 22 с.
Suntsova N. L. Linguistic model of secondary text generation: Abstract Cand. thesis in Philolog-ical Sciences. Moscow, 1999. 22 p. (In Russ.)
Ткаченко Н. Г. Сборник текстов для изложений. Москва: Рольф, Айрис-Пресс, 1997, с. 102–103.
Tkachenko N. G. Collection of texts for written reproductions. Moscow: Rolf, Iris-Press, 1997, рp. 102–103. (In Russ.)
Тураева З. Я. Лингвистика текста. Текст. Структура и семантика. Москва, URRS, 2018. 136 с.
Turaeva Z. Ia. Linguistics of text. Text. Structure and semantics. Moscow: URRS, 2018. 136 р. (In Russ.)
Яхиббаева Л. М. Учебный текст как особый вид вторичного текста и составляющая учеб-ного дискурса. Вестник Башкирского университета, 2008, т. 13, № 4, с. 1029–1031.
Iakhibbaeva L. M. A training text as a special type of the derived text and a component of the educational discourse. Bulletin of Bashkir University, 2008, vol. 13, no. 4, рр. 1029–1031. (In Russ.) EDN JKPEAJ.
Golev N. D., Kim L. G. Variative-interpretative functioning of the text (on the issue of expanding the boundaries of linguistic variantology). Bulletin of Chelyabinsk State University, 2009, no. 27, р. 12–20. (In Russ.) EDN KWCTDX.
Голев Н. Д., Сайкова Н. В. К основаниям деривационной интерпретации вторичных текстов. Языковое бытие человека и этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты. Барнаул, 2000. URL: (дата обращения: 05.03.2025).
Golev N. D., Saikova N. V. On the foundations of derivational interpretation of secondary texts. Linguistic existence of a human and ethnic group: psycholinguistic and cognitive aspects. Barnaul, 2000. Available at: (accessed: 05.03.2025). (In Russ.)
Голованивская М. К. Ментальность в зеркале языка: некоторые базовые мировоззренче-ские концепты французов и русских. Москва: Языки славянской культуры, 2009. 372 с.
Golovanivskaia M. K. Mentality in the mirror of language: some basic worldview concepts of French and Russian people. Moscow: Iazyki slavianskoi kul'tury, 2009. 372 р. (In Russ.)
Заика В. И. Очерки по теории художественной речи. Великий Новгород: Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, 2006. 407 с. EDN SBNNPX.
Zaika V. I. Essays on the theory of fictional speech. Veliky Novgorod: Novgorodskii gosudar-stvennyi universitet imeni Iaroslava Mudrogo, 2006. 407 p. (In Russ.) EDN SBNNPX.
Заика В. И., Яшина Д. С. Учебный вторичный текст: к вопросу о содержании понятия. Ученые записки Новгородского государственного университета, 2023, №6 (51). URL: (дата обращения: 23.03.2025). (51).729-743; EDN: RMTUNF.
Zaika V. I., Iashina D. S. Educational secondary text: concept content. Memoirs of NovSU. 2023. Available at: (accessed: 25.03.2025). (In Russ.) (51).729-743; EDN: RMTUNF.
Касавин И. Т. Текст. Дискурс. Контекст: введение в социальную эпистемологию языка. Москва: Канон+, 2008. 544 с.
Kasavin I. T. Text. Discourse. Context: introduction to the social epistemology of language. Moscow: Kanon+, 2008. 544 p. (In Russ.)
Лосева Л. М. Как строится текст: пособие для учителей. Москва: Просвещение, 1980. 96 с.
Loseva L. M. How the text is constructed: a manual for teachers. Moscow: Prosveshchenie, 1980. 96 p. (In Russ.)
Лукин В. А. Художественный текст: Основы лингвистической теории и элементы ана-лиза. Москва: Ось-89, 1999. 191 с.
Lukin V. A. Fictional text: Fundamentals of linguistic theory and elements of analysis. Moscow: Os'-89, 1999. 191 р. (In Russ.)
Лингвистический энциклопедический словарь, главный редактор В. Н. Ярцева. Москва: Советская энциклопедия, 1990. 682 с.
Linguistic encyclopedic dictionary; chief editor V. N. Yartseva. Moscow: Sovetskaia entsiklope-diia, 1990. 682 р. (In Russ.)
Мельник Н. В. Деривация русского текста: Лингвистические и персонологические аспек-ты. Москва, 2014. 278 с.
Melnik N. V. Derivation of Russian text: Linguistic and personological aspects. Moscow, 2014. 278 p. (In Russ.)
Нестерова Н. М., Попова Ю. К. О проблеме дифференциации первичных и вторичных тек-стов. Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета (ПНИПУ). Проблемы языкознания и педагогики, 2017, №4, с. 52–61. ; EDN: YNIPGJ.
Nesterova N. M., Popova Iu. K. The problem of differentiating primary and secondary texts. PNRPU Linguistics and Pedagogy Bulletin, 2017, no. 4, pp. 52–61. (In Russ.) ; EDN: YNIPGJ.
Новиков А. И., Сунцова Н. Концептуальная модель порождения вторичного текста. Обра-ботка текста и когнитивные технологии. Пущино, 1999, №3, с. 158–166.
Novikov A. I., Suntsova N. Conceptual model of secondary text generation. Text processing and cognitive technologies, Pushchino, 1999, no. 3, pp. 158–166. (In Russ.)
Слюсарева Н. А. и др. Аспекты общей и частной лингвистической теории текста. Москва: Наука, 1982. 192 с.
Sliusareva N. A. et al. Aspects of general and particular linguistic theory of text. Moscow: Nauka, 1982. 192 p. (In Russ.)
Сунцова Н. Л. Лингвистическая модель порождения вторичного текста: автореф. дисс. … канд. филол. наук. Москва: [б. и.], 1999. 22 с.
Suntsova N. L. Linguistic model of secondary text generation: Abstract Cand. thesis in Philolog-ical Sciences. Moscow, 1999. 22 p. (In Russ.)
Ткаченко Н. Г. Сборник текстов для изложений. Москва: Рольф, Айрис-Пресс, 1997, с. 102–103.
Tkachenko N. G. Collection of texts for written reproductions. Moscow: Rolf, Iris-Press, 1997, рp. 102–103. (In Russ.)
Тураева З. Я. Лингвистика текста. Текст. Структура и семантика. Москва, URRS, 2018. 136 с.
Turaeva Z. Ia. Linguistics of text. Text. Structure and semantics. Moscow: URRS, 2018. 136 р. (In Russ.)
Яхиббаева Л. М. Учебный текст как особый вид вторичного текста и составляющая учеб-ного дискурса. Вестник Башкирского университета, 2008, т. 13, № 4, с. 1029–1031.
Iakhibbaeva L. M. A training text as a special type of the derived text and a component of the educational discourse. Bulletin of Bashkir University, 2008, vol. 13, no. 4, рр. 1029–1031. (In Russ.) EDN JKPEAJ.
Ключевые слова:
пересказ, трансформация текста, первичный текст, референтная ситуация, референтное пространство, сокращения
Для цитирования:
Яшина Д. С. Первичный текст как промежуточное звено при пересказе (интерпретация сокращений) // Вестник Череповецкого государственного университета. 2025. № 6 (129). С. 141–155. https://doi.org/10.23859/1994-0637-2025-6-129-12; EDN: VZKTKH
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.