Статья
DOI:
Полный текст:
Авторы рассматривают проблемы организации обучения русскому языку студентов, получающих образование в медицинских вузах России на языке-посреднике. В статье описывается опыт работы кафедры русского языка СПбГПМУ по реализации комплексного подхода в формировании коммуникативной компетенции иностранных обучающихся. Одним из путей решения заявленных проблем, по мысли авторов, является актуализация междисциплинарных связей в процессе преподавания дисциплин собственно лингвистического и общегуманитарного циклов, а также вовлечение студентов-иностранцев во внеучебную деятельность университета.
Азимов Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). Москва: ИКАР, 2009. 448 с.
Ангел А. В., Волкова Е. А. Роль языка-посредника на уроках русского как иностранного в условиях современного вуза. Преподаватель XXI век, 2020, № 1, с. 159–167.
Галеева Ф. Т. О реализации междисциплинарных связей на занятиях по иностранному языку с дисциплинами профессионального цикла. Мир науки, культуры, образования, 2019, № 2 (75), с. 114–116. EDN: IMHPJA
Гончаренко Н. В., Алтухова О. Н., Игнатенко О. П. Обучение иностранных студентовмедиков на языке-посреднике как инновационный метод в преподавании русского языка. Филологические науки. Вопросы теории и практики: в 2-х ч, ч. 1, 2016, № 8 (62), с. 181–183.
Закирьянова А. Х. Междисциплинарные связи как фактор оптимизации процесса преподавания медицинской терминологии на занятиях РКИ. International Journal of Humanities and Natural Sciences, 2022, vol. 8 - 1 (71), pр. 90 - 94.
Ковынева И. А., Петрова Н. Э. Междисциплинарная интеграция русского языка и профильных дисциплин в медицинском вузе при обучении иностранных студентов языку специальности (из опыта преподавания). Современные проблемы науки и образования, 2015, № 1-1. URL: (дата обращения: 22.01.2024). EDN: VIERRH
Корнева Г. В., Герасимова Е. Е., Карякина Е. С. Пути оптимизации учебного процесса при обучении основам профессионального общения иностранных студентов-медиков, обучающихся на языке-посреднике. Преподаватель XXI век, 2022, № 4, ч. 1, с. 140–149.
Сафронова Н. В. Преподавание русского языка как иностранного студентам-медикам, обучающимся на языке-посреднике: проблемы и пути решения. Мир науки, культуры, образования, 2019, № 6 (69), с. 521–523.
Ангел А. В., Волкова Е. А. Роль языка-посредника на уроках русского как иностранного в условиях современного вуза. Преподаватель XXI век, 2020, № 1, с. 159–167.
Галеева Ф. Т. О реализации междисциплинарных связей на занятиях по иностранному языку с дисциплинами профессионального цикла. Мир науки, культуры, образования, 2019, № 2 (75), с. 114–116. EDN: IMHPJA
Гончаренко Н. В., Алтухова О. Н., Игнатенко О. П. Обучение иностранных студентовмедиков на языке-посреднике как инновационный метод в преподавании русского языка. Филологические науки. Вопросы теории и практики: в 2-х ч, ч. 1, 2016, № 8 (62), с. 181–183.
Закирьянова А. Х. Междисциплинарные связи как фактор оптимизации процесса преподавания медицинской терминологии на занятиях РКИ. International Journal of Humanities and Natural Sciences, 2022, vol. 8 - 1 (71), pр. 90 - 94.
Ковынева И. А., Петрова Н. Э. Междисциплинарная интеграция русского языка и профильных дисциплин в медицинском вузе при обучении иностранных студентов языку специальности (из опыта преподавания). Современные проблемы науки и образования, 2015, № 1-1. URL: (дата обращения: 22.01.2024). EDN: VIERRH
Корнева Г. В., Герасимова Е. Е., Карякина Е. С. Пути оптимизации учебного процесса при обучении основам профессионального общения иностранных студентов-медиков, обучающихся на языке-посреднике. Преподаватель XXI век, 2022, № 4, ч. 1, с. 140–149.
Сафронова Н. В. Преподавание русского языка как иностранного студентам-медикам, обучающимся на языке-посреднике: проблемы и пути решения. Мир науки, культуры, образования, 2019, № 6 (69), с. 521–523.
Ключевые слова:
экспорт образовательных услуг, медицинское образование в РФ, языкпосредник, русский язык как иностранный, комплексный подход, междисциплинарные связи
Для цитирования:
Шлейникова Е. Е., Дементьева А. А., Макарова Т. Г., Могилёва И. И. Обучение на языке-посреднике в медицинских вузах России: комплексный подход к формированию коммуникативной компетенции иностранных студентов (из опыта работы СПбГПМУ) // Вестник Череповецкого государственного университета. 2024. № 6 (123). С. 218–228. https://doi.org/10.23859/1994-0637-2024-6-123-20
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.