Статья

Авторы:
Огородник Д. Д.
DOI:
10.23859/1994-0637-2017-5-80-25
Полный текст:
PDF
В статье предпринята попытка анализа обращенности к проблеме формирования эмоционально-нравственной отзывчивости у подрастающего поколения в истории отечественной педагогики и определения интеграционных смыслов, составляющих понятие «эмоционально-нравственная отзывчивость подрастающего поколения».
Огородник Дарья Дмитриевна
Аспирант,
Ростовский государственный экономический университет
(Ростов-на-Дону, Россия)
E-mail: ogorodnikdarya@yahoo.com
Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV–XVII вв. / Сост. С.Д. Бабишин, Б.Н. Митюров. М.: Педагогика, 1985. 363 с.
Древнерусская литература XI – середины XVI вв. Фольклор. М.: Директ-Медиа, 2012. 261 с.
Кобеко Д.Ф. Императорский Царскосельский лицей. Наставники и питомцы. М.: Кучково поле; БМФ Живая память, 2008. 448 с.
Ломоносов М.В. О воспитании и образовании.  М.: Директ-Медиа, 2014. 289 с.
Национальная    энциклопедическая    служба    России.    URL:    http://didacts.ru/    ter- min/otzyvchivost.html.
Новиков Н.И. О воспитании и наставлении детей. Москва–Берлин: Директ-Медиа, 2015. 145 с.
Потапенко Т.Б. Проблема социально-эмоционального развития  в образовательном пространстве колледжа // Дошкольное воспитание. 1999. № 10. С. 110–114.
Соловьев В.С. Оправдание добра. Нравственная философия. М.: Директ-Медиа, 2012. 654 с.
Ключевые слова:
эмоционально- нравственная отзывчивость, эмоциональная сфера, чувства, нравственность, гуманность
Для цитирования:
Огородник Д.Д. Проблема формирования эмоционально-нравственной отзывчивости у подрастающего поколения в истории отечественной педагогики // Вестник Череповецкого государственного университета. 2017. №5(80). С. 194–199.

Creative Commons LicenseКонтент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.