Объектно-ориентированное программирование как перспективное направление развития школьного курса информатики

Статья

Авторы:

Касторнов А. Ф., Касторнова В. А.

DOI:

10.23859/1994-0637-2017-5-80-22

Полный текст:

Аннотация

Авторы рассматривают вопросы сравнительного анализа двух современных парадигм программирования, показывая преимущества объектно-ориентированного подхода при разработке программ по сравнению с процедурным подходом, так как он наиболее естественен для восприятия окружающей человека действительности, что имеет преимущества в формировании алгоритмической культуры школьников.

Об авторах

Касторнов Анатолий Федосеевич

Кандидат педагогических наук, профессор,
Череповецкий государственный университет
(Череповец, Россия)
E-mail: a_kastornov@mail.ru

Касторнова Василина Анатольевна

Кандидат педагогических наук, доцент,
Институт управления образованием Российской академии образования
(Москва, Россия)
E-mail: kastornova_vasya@mail.ru

Список литературы

Гради Буч и др. Объектно-ориентированный анализ и проектирование с примерами приложений. М.: Вильямс, 2008. 720 с.
Касторнова В.А. Структуры данных и алгоритмы их обработки на языке программирования Паскаль. СПб.: БХВ-Петербург, 2016. 304 с.
Касторнов А.Ф., Касторнова В.А. Языки программирования и их роль в становлении предметной области «Информатика» // Педагогическая информатика. 2016. № 1. С. 59–68.

Ключевые слова:

парадигмы программирования, объектно-ориентированный подход, языки программирования, объекты и классы, алгоритмическая культура, школьная информатика

Для цитирования:

Касторнов А.Ф., Касторнова В.А. Объектно-ориентированное программирование как перспективное направление развития школьного курса информатики // Вестник Череповецкого государственного университета. 2017. №5(80). С. 177–181.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.