Статья
DOI:
Полный текст:
В статье исследуются речевые ошибки двух полиязычных сестер, говорящих на пяти языках. На основе анализа речевых ошибок сделаны выводы о доминировании иностранных языков над родными и показаны области наибольшей деформации. Показано влияние языкового развития на формирование идентичности детей.
Елисеева М.Б., Гэншоу И.А. Говорить по-русски в Люксембурге: пятиязычное развитие детей в поликультурных условиях // Проблемы онтолингвистики – 2014: двуязычие. Материалы международной конференции. СПб., 2015.
Кудрявцева Е.Л., Тимофеева А.А., Данилова Ю.Ю. и др. Кoмплексные диагностические тесты для немецко-русских билингвов от 3 до 14 лет. Берлин, 2015.
Немзер У. Проблемы и перспективы контрастивной лингвистики // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXV. М., 1989.
Путь в язык: одноязычие и двуязычие. М., 2011. С. 203–221.
Чиршева Г.Н. Межъязыковые инновации в речи американских русских детей // Уральский филологический вестник. Язык. Система. Личность. Лингвистика креатива. 2012. № 3. С. 50–54.
Чойбонова Б.М. Влияние межъязыковой и внутриязыковой интерференций на формирование ошибок в речи обучаемых // Вестник Бурятского университета. 2009. № 11. С. 157– 162.
Amann, Wilhelm. Doing identity in Luxemburg. SubjektiveAneignungen – institutionelle Zuschreibungen – sozio-kulturelle Milieus.Bielefeld: trnascript. 301 р.
Cavet, Marine/ Fehlen, Fernand/ Gengler, Claude. Leben in der Großregion. Studie der gren-züberschreitenden Gewohnheiten in den inneren Grenzräumen der Großregion SaarLor- Lux/Rheinland-Pfalz/Wallonien. Luxembour: St-Paul. 148 р.
Corder S. P. Error Analysis and Interlanguage. URL: view- doc/download?doi=10.1.1.138.7414&rep=rep1&type=pdf
Кудрявцева Е.Л., Тимофеева А.А., Данилова Ю.Ю. и др. Кoмплексные диагностические тесты для немецко-русских билингвов от 3 до 14 лет. Берлин, 2015.
Немзер У. Проблемы и перспективы контрастивной лингвистики // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXV. М., 1989.
Путь в язык: одноязычие и двуязычие. М., 2011. С. 203–221.
Чиршева Г.Н. Межъязыковые инновации в речи американских русских детей // Уральский филологический вестник. Язык. Система. Личность. Лингвистика креатива. 2012. № 3. С. 50–54.
Чойбонова Б.М. Влияние межъязыковой и внутриязыковой интерференций на формирование ошибок в речи обучаемых // Вестник Бурятского университета. 2009. № 11. С. 157– 162.
Amann, Wilhelm. Doing identity in Luxemburg. SubjektiveAneignungen – institutionelle Zuschreibungen – sozio-kulturelle Milieus.Bielefeld: trnascript. 301 р.
Cavet, Marine/ Fehlen, Fernand/ Gengler, Claude. Leben in der Großregion. Studie der gren-züberschreitenden Gewohnheiten in den inneren Grenzräumen der Großregion SaarLor- Lux/Rheinland-Pfalz/Wallonien. Luxembour: St-Paul. 148 р.
Corder S. P. Error Analysis and Interlanguage. URL: view- doc/download?doi=10.1.1.138.7414&rep=rep1&type=pdf
Ключевые слова:
мультилингвизм, мультикультурализм, формирование идентичности, интерференция, речевые ошибки, люксембургский, немецкий, английский, французский, русский язык
Для цитирования:
Елисеева М.Б., Гэншоу И.В. Гибридность речи как следствие полилингвального воспитания русских детей в Люксембурге // Вестник Череповецкого государственного университета. 2017. №5(80). С. 121–128.
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.