Применение трансдисциплинарного подхода в процессе подготовки будущих педагогов

В статье анализируется применение трансдисциплинарного подхода в высшем образовании для подготовки будущих педагогов. Выделяются ключевые компетенции, необходимые для решения трансдисциплинарных задач в условиях цифровой трансформации образования. Показана модификация учебной дисциплины с акцентом на интеграцию знаний, что способствовало глубокому освоению связей между предметами. Педагогический эксперимент подтвердил положительное влияние трансдисциплинарности на успеваемость студентов и качество подготовки специалистов.

Гусельцева М. С. Трансдисциплинарный подход к изучению изменений ценностей, пове-денческих стратегий и социальных норм в современном обществе. Новые психологические исследования, 2021, т. 1, № 3, с. 18–47.
Guseltseva M. S. Transdisciplinary approach to the study of latent changes in values, behavioral strategies, and standards in modern society. New Psychological Research, 2021, vol. 1, no. 3, pp. 18–47. (In Russ.)

Жабаков В. Е., Жабакова Т. В., Кравцова Л. М. Трансдисциплинарный подход к подготовке будущих педагогов физической культуры. Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2020. 243 с.
Zhabakov V. E., Zhabakova T. V., Kravtsova L. M. Transdisciplinary approach to the training of future physical education teachers. Chelyabinsk: Iuzhno-Ural'skii nauchnyi tsentr RAO, 2020. 243 р. (In Russ.)

Зеер Э. Ф., Крежевских О. В. Психолого-педагогические особенности проектирования об-разовательной среды вуза: трансдисциплинарный подход. Новое в психолого-педагогических исследованиях, 2022, № 3 (66), с. 5–19.
Zeer E. F., Krezhevskikh O. V. Psychological and pedagogical features of designing the educa-tional environment of a university: a transdisciplinary approach. Innovation in Psychological and Pedagogical Studies, 2022, no. 3 (66), pp. 5–19. (In Russ.)

Игнатов С. Б., Игнатова В. А. Трансдисциплинарный подход: возможности и средства ре-ализации в содержании образования. Философия образования, 2016, № 3 (66), с. 14–24.
Ignatov S. B., Ignatova V. A. Transdisciplinary approach: opportunities and implementation methods in the training content.  Philosophy of Education, 2016, no. 3 (66), pp. 14–24. (In Russ.)

Калинин С. И. О реализации трансдисциплинарного подхода в подготовке будущих учителей математики. Образование и наука, 2022, т. 24, № 9, с. 11–42.
Kalinin S. I. On the implementation of the transdisciplinary approach in the training of future mathematics teachers. The Education and Science Journal, 2022, vol. 24, no. 9, pp. 11–42. (In Russ.)

Крежевских О. В. Трансдисциплинарный подход в подготовке будущих педагогов до-школьного образования. Азимут научных исследований: педагогика и психология, 2021, т. 10, № 4 (37), с. 145–149.
Krezhevskikh O. V. Transdisciplinary approach in the training of future preschool education teachers. Azimuth of Scientific Research: Pedagogy and Psychology, 2021, vol. 10, no. 4 (37), pp. 145–149. (In Russ.)
Мокий В. С., Лукьянова Т. А. Социально-экономическое развитие с позиции системно-трансдисциплинарного мировоззрения. Системный анализ в экономике – 2018: сборник трудов V Международной научно-практической конференции-биеннале (Москва, 21–23 ноября 2018 года). Москва: Прометей, 2018, с. 29–32.
Mokii V. S., Luk'ianova T. A. Socio-economic development from the perspective of a systemic-transdisciplinary worldview. System Analysis in Economics – 2018: Proceedings of the V International Scientific and Practical Conference-Biennale (Moscow, November 21–23, 2018). Moscow: Prometei, 2018, pp. 29–32. (In Russ.)

Мокий В. С., Лукьянова Т. А. Трансдисциплинарность: стереотипы, подходы и направления. Universum: общественные науки, 2021, № 3(72), с. 7–19.
Mokii V. S., Luk'ianova T. A. Transdisciplinarity: stereotypes, approaches and trends. Universum: Social Sciences, 2021, no. 3 (72), pp. 7–19. (In Russ.)

Мокий М. С., Мокий В. С. Трансдисциплинарность в высшем образовании: экспертные оценки, проблемы и практические решения. Современные проблемы науки и образования, 2014, № 5, с. 687.
Mokii M. S., Mokii V. S. Transdisciplinarity in higher education: expert assessments, problems and practical solutions. Modern Problems of Science and Education, 2014, no. 5, pp. 687. (In Russ.)

Нечай А. А. Трансдисциплинарный подход как неотъемлемая часть непрерывного профес-сионального образования. Непрерывное образование: опыт и новые вызовы: коллективная монография. Санкт-Петербург: СПбГУ им. А. С. Пушкина, 2024, с. 55–74.
Nechai A. A. Transdisciplinary approach as an integral part of continuous professional education. Continuous Education: Experience and New Challenges: multi-authored monograph. St Petersburg: SPbGU im. A. S. Pushkina, 2024, pp. 55–74. (In Russ.)

Нечай А. А. Трансдисциплинарный подход как составная часть образовательных технологий в профессиональном образовании. Инновационные направления профессиональной подготовки в России и за рубежом: коллективная монография. Ульяновск: ИП Кеньшенская В. В. (издательство «Зебра»), 2024, с. 161–170.
Nechai A. A. Transdisciplinary approach as a component of educational technologies in vocational education. Innovative Trends of Professional Training in Russia and Abroad: multi-authored monograph. Ul'ianovsk: IP Ken'shenskaia V. V. (Publishing House "Zebra"), 2024, pp. 161–170. (In Russ.)

Нечай А. А., Ничагина А. В. Анализ использования информационных систем для монито-ринга образовательной деятельности в вузе. Азимут научных исследований: педагогика и пси-хология, 2023, т. 12, № 4 (45), с. 112–116.
Nechai A. A., Nichagina A. V. Analysis of the use of information systems for monitoring educa-tional activities at university. Azimuth of Scientific Research: Pedagogy and Psychology, 2023, vol. 12, no. 4 (45), pp. 112–116. (In Russ.)

Ничагина А. В. Методика обучения и воспитания (Начальное образование). Санкт-Петербург: СПбГУ им. А. С. Пушкина, 2022, 332 с.
Nichagina A. V. Teaching and upbringing methodology (Primary education). St Petersburg: SPbGU im. A. S. Pushkina, 2022, 332 р. (In Russ.)

Пунина К. А. Political and natural sciences: трансдисциплинарный подход в учебном процессе. Вестник Пермского университета. Политология, 2022, т. 16, № 2, с. 123–126.
Punina K. A. Political and natural sciences: transdisciplinary approach in teaching process. Bulletin of Perm University. Political Science, 2022, vol. 16, no. 2, pp. 123–126. (In Russ.)

Сабанина Н. Р. Потенциал трансдисциплинарного подхода для современной российской системы высшего образования. Наука и школа, 2022, № 4, с. 62–74.
Sabanina N. R. The potential of the transdisciplinary approach for the modern Russian higher education system. Science and School, 2022, no. 4, pp. 62–74. (In Russ.)

Тагунова И. А., Долгая О. И. Междисциплинарное содержание общего образования за ру-бежом. Москва: Институт стратегии развития образования, 2023. 108 с.
Tagunova I. A., Dolgaia O. I. Interdisciplinary content of general education abroad. Moscow: Institut strategii razvitiia obrazovaniia, 2023. 108 р. (In Russ.)

Шваб К., Дэвис Н. Технологии четвертой промышленной революции. Москва: Бомбора, 2018. 317 с.
Schwab K., Davis N. Technologies of the Fourth Industrial Revolution. Moscow: Bombora, 2018, 317 р. (In Russ.)