В статье актуализируется необходимость выявления организационно-педагогических условий формирования профессиональной культуры специалистов в области физической культуры и спорта. Определено дополнение содержания высшего образования посредством отражения в нем конструктов профессиональной культуры. Охарактеризованы пути решения поставленной задачи: разработка и внедрение в процесс профессиональной подготовки спецкурса «Профессиональная культура специалистов в области физической культуры и спорта», ориентированного на формирование и совершенствование компонентов данного личностного конструкта.

Ахметова Л. В. Когнитивная сфера личности – психологическая основа обучения // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2009. № 9. С. 108–115.
Государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 49.03.04 Спорт (уровень бакалавриата), утвержден приказом Министерства образования и науки Луганской Народной Республики от 28 апреля 2020 года № 791-од. 19 с.
Имашев А. М. Функциональная компетентность будущего учителя физической культуры. Набережные Челны: КамГАФКСиТ, 2008. 104 с.
Кайгородов Б. В., Кузнецова Ю. В., Халифава О. А. Представление о проектном обучении с позиции когнитивного подхода в условиях современного образования // Наука в современном информационном обществе: материалы V международной научно-практической конференции. Из-во CreateSpace, USA, 26–27 января 2015. С. 115–124.
Когнитивное обучение: современное состояние и перспективы / ответственные редакторы Т. Галкина, Э. Лоарер. Москва: Институт психологии РАН, 1997. 294 с.
Найн А. Я. Технология работы над диссертацией по гуманитарным наукам. Челябинск: Урал ГАФК, 2000. 187 с.
Ядровская М. В. Моделирование в реализации когнитивного обучения // East-European Subgroup of International Forum «Educational technology and Society». 2012. T. 15, № 2. С. 602–618. URL: http://ifets.ieee. org/russian/ (дата обращения: 23.10.2021).