О СИСТЕМНОМ ХАРАКТЕРЕ ПРОБЛЕМ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В РОССИИ

В статье осуществляется обобщение и анализ существующих проблем в реализации компетентностного подхода в высшем образовании России. Показан системный характер проблем, высказано мнение о необходимости поэтапного совершенствования самой системы высшего образования, всех ее элементов и взаимосвязей между ними в целях повышения качества высшего образования.

Бабинцев В.П., Римский В.П. Бюрократизация вуза как антиинтеллектуальный процесс // Наука. Искусство. Культура. 2014. №4. URL: http://cyberleninka.ru/article/ n/byurokratizatsiya-vuza-kak-antiintellektualnyy-protsess (дата обращения: 26.03.2016).
БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС: Результаты обучения и компетентностный    подход    (книга-приложение  1).    М., 2009.
Донских О.А. Дело о компетентностном  подходе // Высшее образование в России. 2013. № 5. С. 36–45.
Наумов В.В., Никулкина И.В., Филимонова Л.М. Компетенции – новая парадигма в высшем образовании. Материалы     интернет-конференции     «Инновационность экономики России и процессы глобализации». М.,  2012. С. 19–24. URL: sdo.rea.ru/cde/conference/1/file.php?fileId=29 (дата обращения: 26.03.2016).
Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р ИСО 9001-2015 «Системы менеджмента качества. Требования». (ISO 9001:2015 Quality management systems –Requirement). М., 2015. URL: www.mosstroicert. ru/netcat_ files/file/gost-iso-9001-trebovania.doc (дата обращения: 28.03.2016).
Неборская В.В. Система TUNING как образовательный инструмент в контексте наднациональной концепции Высшего  образования  //  Науковедение.  Т.  7.  №3.  2015.
URL: http://naukovedenie.ru/PDF/112PVN315.pd f (дата обращения: 28.03.2016).
Опыт и проблемы адаптации методологии Тюнинг в образовательной практике: Сборник научных трудов профессоров и преподавателей   по   адаптации   методологии Тюнинг   на   практике. Ижевск, 2013. URL: http://elibrary. udsu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/10738/2013226. pdf?sequence=1  (дата обращения: 01.04.2016).
Роботова А.С. Неоднозначные процессы в педагоги- ке высшего образования // Высшее образование в России. 2014. № 3. С. 47–54.
Сенашенко В.С., Медникова Т.Б. Компетентност- ный подход в высшем образовании: миф и реальность // Высшее образование в России. 2014. № 5. С. 34–45.
Серякова С.Б., Красинская Л.Ф. Реформа высшего образования глазами преподавателей: результаты исследования // Высшее образование в России.  2013. № 11. С. 22–30.  URL:  http://rus.neicon.ru:8080/xmlui/bitstream/handle/ 123456789/8241/4_%2311-2013_c-4.pdf?sequence=1    (дата обращения: 03.04.2016).
Хуторской А.В. Технология проектирования клю- чевых и предметных компетенций // Эйдос. URL: http://www.eidos.ru/journal/2005/1212.htm. (дата обраще- ния: 15.04.2016).