Статья

Авторы:
Граф С. В., Чистякова Н. Н.
Полный текст:
PDF
В статье раскрывается специфика ролевых игр и инсценировок, возможности их применения на этапе квазипрофессиональной деятельности в условиях контекстного обучения, конкретные примеры их использования в процессе обучения бакалавров педагогики и бакалавров туризма.
Граф Софья Владимировна
Кандидат педагогических наук, доцент
Череповецкий государственный университет (Череповец, Россия)
graf-sonja@mail.ru
Чистякова Наталия Николаевна
Кандидат педагогических наук, доцент
https://orcid.org/0000-0003-1756-7452
nnchistiakova@chsu.ru
Череповецкий государственный университет (д. 5, пр-т Луначарского, 162600 Череповец, Россия)
Вербицкий А.А., Ильязова М.Д. Инварианты про- фессионализма: проблемы формирования. М., 2011. 288 c.
Граф С.В., Чистякова Н.Н. Использование контекст- ного подхода в обучении бакалавров туризма и бакалавров педагогики  //  Вестник  Череповецкого  государственного университета. 2013.  № 3 (Т. 2).  С. 104–108.
Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение.  М., 2011.  192 c.
Ключевые слова:
ролевая игра, инсценировка, квазипрофессиональная деятельность, контекстное обучение, контекстный подход.

Creative Commons LicenseКонтент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.