Статья

Авторы:
Иванова И. И., Касторнова В. А.
Полный текст:
PDF
Предметом исследования статьи является анализ возможностей интерактивных досок. Основные возможности распределены на две группы: без использования и с использованием специального программного обеспечения для интерактивных досок. Работа имеет выраженную практическую направленность. Достоинством статьи являются примеры применения возможностей интерактивной доски из разных предметных областей и внеурочной деятельности.
Иванова И. И.
Средняя общеобразовательная школа № 41
(г. Вологда, Россия)
Касторнова Василина Анатольевна
Кандидат педагогических наук, доцент,
Институт управления образованием Российской академии образования
(Москва, Россия)
E-mail: kastornova_vasya@mail.ru
Веряев А.А., Ушаков А.А. Интерактивная доска в современной школе: проблемы выбора и использования // Школьные технологии. 2011. №1  С. 132–139.
Иванова И.И. Основные возможности интерактивных досок // Ученые записки. 2011.  №34.  С. 299–304.
Иванова И.И. Техническое обеспечение образовательного процесса // Информационная среда образования и науки. 2011. URL: http://www.iiorao.ru/ iio/pages/izdat/ison/ publication/num_6_2011/
Иванова И.И., Касторнова В.А. Использование возможностей интерактивных досок (на примере уроков русского языка и математики) // Педагогическая информатика. 2011. № 2. С. 18–28.
Иванова И.И. Методические рекомендации по использованию  интерактивной  доски  в  учебном  процессе. Вологда, 2012.
Ключевые слова:
интерактивная доска, программное обеспечение для интерактивных досок, возможности интерактивной доски, программа SMART Notebook.

Creative Commons LicenseКонтент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.