ВМЕСТЕ ИЛИ ВРОЗЬ: ОДНОВРЕМЕННОЕ ИЛИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ЧТЕНИЮ НА ДВУХ ЯЗЫКАХ?

Статья

Авторы:
Чиршева Г. Н., Кирьянова Ю. В.
Полный текст:
В статье обобщается опыт ученых, исследовавших обучение детей раннего возраста чтению на двух языках; рассматривается вопрос об одновременном и последовательном обучении чтению на двух языках.

Чиршева Галина Николаевна
Доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры германской филологии и межкультурной коммуникации
chirsheva@mail.ru
https://orcid.org/0000-0001-6627-693X
Череповецкий государственный университет (д. 5, пр-т Луначарского, 162600 Череповец, Россия)
Кирьянова Ю. В.
Череповецкий государственный университет
(Череповец, Россия)
Чиршева, Г.Н. Основы онтобилингвологии: русско- английский материал: дис. … д-ра филол. наук / Г. Н. Чиршева.  –  СПб., 2000.
Andersson, T. A. Guide to Family Reading in Two Languages: The Preschool Years / T. A. Andersson. – Rosslyn: National  Clearinghouse  for  Bilingual  Education.  –  1977.  – URL: http://ncela.us/files/rcd/BE017764/Familyreading.pdf (Дата обращения: 23.01.2015).
Baker, C. Inside the Reader / C. Baker // The Bilingual Family Newsletter. – 1998. – V. 15. – № 2. – P. 2.
Castro, D. C. Promoting Language and Literacy in Young Dual Language Learners: Research, Practice, and Policy / D. C. Castro et al.] // Child development perspectives. – 2011. – № 5 (1). – P. 15–21.
Doman, G. How to Teach Your Baby to Read: The Gentle Revolution / G. Doman. – N.Y., 1964.
Durkin, D. Children Who Read Early: Two Longitudinal Studies / D. Durkin. – N.Y., 1966.
Fries, C. C. Linguistics and Reading / C. C.  Fries. – N.Y., 1963.
Geva, E. Learning to Read in a Second Language: Re- search, Implications, and Recommendations for Services. In: Tremblay RE, Barr RG, Peters Ray, Eds. Encyclopedia on Early Childhood Development [online] / E. Geva. – Montreal, Quebec: Centre of Excellence for Early Childhood Development.  –  2006.  –  URL:  http://www.child-encyclopedia.com/second-language/according-experts/learning-read-second- language-research-implications-and (Дата обращения:15.02.2015).
Jones, G. W. Biliteracy / G. W. Jones // The Bilingual Family Newsletter. – 1993. – V. 10. – №4. – P. 6.
Mayor, B.   What Does It  Mean To Be  Bilingual / B. Mayor // B. Stierer and J. Maybin (Eds.), Language, Literacy and Learning in Educational Practice. – Clevedon, 1994. – P. 74–91.
Saunders,  G.  Some  Answers  to  Your   Queries  / G. Saunders // The Bilingual Family  Newsletter. – 1984.  – V. 1. – №3. – P. 5.
Saunders,  G.  Some  Answers  to  Your   Queries  / G.    Saunders // The Bilingual Family Newsletter. – 1984. – V. 1. – №4. – P. 5.
Saunders, G. Teaching Children to Read at Home – a Look at Some of the Literature / G.   Saunders // The Bilingual Family Newsletter. – 1986. – V. 3. – №2. – P. 4.
Saville, M. Handbook of Bilingual Education / M. Sa- ville and R. Troike. – Washington, 1970. – URL: http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED035877.pdf    (Дата    обращения: 27.02.2015).
“Science” // SCIENCE.ORG: журнал о научных ис- следованиях  и  новостях  в  сфере  науки  –  URL:  http:// www.sciencemag.org/content/316/5828/1159.abstract?maxtosh ow=&HITS=10&hits=10&RESULTFORMAT=&fulltext=Wei kum&searchid=1&FIRSTINDEX=0&resourcetype=HWCIT (Дата обращения: 02.02.2015).
Smith, C. Teaching Japanese-English Bilingual Child- ren to Read English at Home / C.   Smith // The Internet TESL Journal.  –  1996.  –  №12.  –  URL:  http://iteslj.org/  Articles/Smith-Bilingual.html (Дата обращения: 19.02.2015).



Ключевые слова:
детский билингвизм, чтение на двух языках, одновременное и последовательное формирование биграмотности

Creative Commons LicenseКонтент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

Сайт использует файлы «cookie» с целью персонализации сервисов и повышения удобства пользования веб-сайтом. «Cookie» представляют собой небольшие файлы, содержащие информацию о предыдущих посещениях веб-сайта. Cookie-файлы позволяют, например, сохранить единожды выполненные текстовые вводы в полях формуляров Сайта, благодаря чему их не требуется вводить заново при следующем посещении Сайта или при переходе между отдельными функциями Сайта. Продолжая использовать наш сайт и нажимая на кнопку «Согласен», вы даете согласие на обработку файлов cookie. Если вы не хотите использовать файлы «cookie», измените настройки своего браузера. Также сообщаем о том, что на сайте используются сервисы веб-аналитики Яндекс-Метрика и top.mail.ru. Подробнее
Согласен