Статья

Авторы:
Онучина А. В.
Полный текст:
PDF
В данной статье автор анализирует вопрос технологичности воспитательного процесса, технологию деятельности классного руководителя в условиях внеурочной деятельности и воспитательного процесса. Раскрыт методологический конструктор деятельности классного руководителя в условиях основных направлений внеурочной деятельности с формируемыми действиями. Автор придерживается технологического и деятельностного подходов к воспитанию обучающегося в условиях образовательного учреждения. Данные подходы являются основой для становления активности личности и успешной социализации в обществе.
Онучина А. В.
Вятский государственный университет
(Киров, Россия)
1.    Колесникова,  И.А.  Педагогическая  праксеология  / И.А. Колесникова, Е.В. Титова. – М., 2005.
2.    Прохорова, С.Ю. Психолого-педагогическое просвещение родителей первоклассников: методическое пособие / С.Ю. Прохорова, Е.А. Хасьянова. – М., 2012.
3.    Хрестоматия по истории педагогики: в 3 т. Т. 3. Новейшее время / под ред. А.И. Пискунова. – М., 2007.
4.    Шамова, Т.И. Избранное / сост. Т.Н. Зубрева,  Л.М. Перминова, П.И. Третьяков / Т.И. Шамова. – М., 2004.

Ключевые слова:
Воспитание, классный руководитель, воспитательный процесс, внеурочная деятельность, стандарт, ценность, технологичный подход, деятельностный подход, субъект, педагогическое действие, нравственность, духовность, интеллект, культура, опыт, активность

Creative Commons LicenseКонтент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.