Статья
DOI:
Полный текст:
В статье представлен анализ научно-педагогической деятельности доктора педагогических наук, профессора Алексея Алексеевича Романова - одного из ведущих исследователей и ярких представителей современной отечественной историко-педагогической науки. Действительный член Академии педагогических и социальных наук и Международной академии наук педагогического образования, Почетный работник высшего профессионального образования РФ, автор 400 научных и учебно-методических работ А. А. Романов является в нашей стране одним из первых исследователей теории и практики отечественной экспериментальной педагогики и свободного воспитания первой трети XX в.
Автором рассматриваются характерные особенности применения А. А. Романовым проблемно-персоналистического подхода, позволяющего с помощью анализа наследия известных педагогов и знаковых фигур в истории педагогики проследить содержательные стороны и точки роста научного знания.
В статье приводятся и интерпретируются результаты теоретического, педагогического и лингвистического анализа научных текстов профессора А. А. Романова, позволяющие определить значимые проблемы в историко-педагогической науке и наметить возможные направления дальнейших исследований теории и практики российского образования.
Автором рассматриваются характерные особенности применения А. А. Романовым проблемно-персоналистического подхода, позволяющего с помощью анализа наследия известных педагогов и знаковых фигур в истории педагогики проследить содержательные стороны и точки роста научного знания.
В статье приводятся и интерпретируются результаты теоретического, педагогического и лингвистического анализа научных текстов профессора А. А. Романова, позволяющие определить значимые проблемы в историко-педагогической науке и наметить возможные направления дальнейших исследований теории и практики российского образования.
Бим-Бад Б. М. О журнале «Психолого-педагогический поиск» и своем жизненном поиске // Психолого-педагогический поиск. 2019. № 4 (52). С. 35–43.
Корнетов Г. Б., Лукацкий М. А. История педагогики. Москва: АСОУ, 2013. 167 с.
Корнетов Г. Б. Человек и его дело // Психолого-педагогический поиск. 2015. № 1 (33). С. 52–53.
Марков С. Персонализм: история, основные положения и представители. URL: (дата обращения: 02.10.2023).
Мунье Э. Персонализм: Краткое введение к вопросу. URL: (дата обращения: 04.12.2023).
Персоналистическая теория. URL: sovremennoy_psihologii/gl6.shtm (дата обращения: 10.12.2023).
Представители персонализма. URL: (дата обращения: 12.01.2024).
Романов А. А. А. С. Макаренко: долгий путь постижения // Психолого-педагогический поиск. 2018. № 1 (45). С. 5–13.
Романов А. А. Вехи журнала «Психолого-педагогический поиск» // Психологопедагогический поиск. 2015. № 1 (33). С. 11–24.
Романов А. А., Асташова Н. А., Бим-Бад Б. М. Виталий Безрогов - 60 лет / под редакцией А. А. Романова. Рязань: Концепция, 2020. 344 с.
Романов А. А. Идеи И. П. Павлова в педагогике и психологии XX века // Психологопедагогический поиск. 2019. № 3 (51). С. 73–83.
Романов А. А. Из когорты реформаторов Российского образования конца ХХ века (к 75-летию Б. М. Бим-Бада) // Историко-педагогический журнал. 2016. № 4. С. 46–57.
Романов А. А. Педагогические подвижники в переломные эпохи XX века. Избранные научные статьи и очерки. Рязань: Концепция, 2017. 520 с.
Романов А. А. Подвижники отечественной педагогики XX века // Психологопедагогический поиск. 2018. № 2 (46). С. 5–10.
Романов А. А. Преодолевая границы возможного // Психолого-педагогический поиск. 2019. № 4 (52). С. 11–16.
Романов А. А. Путешествие к человеку: мечты, вера и трагедия непонимания (95 лет со дня рождения В. А. Сухомлинского) // Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: познавательный потенциал истории педагогики: материалы IX Международной научной конференции (Москва, 14 ноября 2013 г.) / редактор-составитель Г. Б. Корнетов. Москва: АСОУ, 2013. С. 101–106.
Романов А. А. Пути повышения мотивации и интереса студентов к изучению истории педагогики // Психолого-педагогический поиск. 2013. № 1 (25). С. 60–70.
Романов А. А. Развитие теоретических и методологических основ истории отечественной педагогики до 80-х годов XX века // Инновационные проекты и программы в образовании. 2022. № 6 (84). С. 26–36.
Романов А. А. Судьба стать выдающимся реформатором образования (к 80-летию Э. Д. Днепрова) // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2017. № 4 (117). С. 7–14.
Романов А. А. Творцы гуманистической педагогики // Психолого-педагогический поиск. 2018. № 3 (47). С. 5–14.
Романов А. А. Юбилеи известных ученых: антропологический дискурс педагогики и психологии // Психолого-педагогический поиск. 2016. № 3 (39). С. 5–14.
Романов А. А. 100 книг Григория Корнетова. Рязань: Концепция, 2018. 132 с.
Корнетов Г. Б., Лукацкий М. А. История педагогики. Москва: АСОУ, 2013. 167 с.
Корнетов Г. Б. Человек и его дело // Психолого-педагогический поиск. 2015. № 1 (33). С. 52–53.
Марков С. Персонализм: история, основные положения и представители. URL: (дата обращения: 02.10.2023).
Мунье Э. Персонализм: Краткое введение к вопросу. URL: (дата обращения: 04.12.2023).
Персоналистическая теория. URL: sovremennoy_psihologii/gl6.shtm (дата обращения: 10.12.2023).
Представители персонализма. URL: (дата обращения: 12.01.2024).
Романов А. А. А. С. Макаренко: долгий путь постижения // Психолого-педагогический поиск. 2018. № 1 (45). С. 5–13.
Романов А. А. Вехи журнала «Психолого-педагогический поиск» // Психологопедагогический поиск. 2015. № 1 (33). С. 11–24.
Романов А. А., Асташова Н. А., Бим-Бад Б. М. Виталий Безрогов - 60 лет / под редакцией А. А. Романова. Рязань: Концепция, 2020. 344 с.
Романов А. А. Идеи И. П. Павлова в педагогике и психологии XX века // Психологопедагогический поиск. 2019. № 3 (51). С. 73–83.
Романов А. А. Из когорты реформаторов Российского образования конца ХХ века (к 75-летию Б. М. Бим-Бада) // Историко-педагогический журнал. 2016. № 4. С. 46–57.
Романов А. А. Педагогические подвижники в переломные эпохи XX века. Избранные научные статьи и очерки. Рязань: Концепция, 2017. 520 с.
Романов А. А. Подвижники отечественной педагогики XX века // Психологопедагогический поиск. 2018. № 2 (46). С. 5–10.
Романов А. А. Преодолевая границы возможного // Психолого-педагогический поиск. 2019. № 4 (52). С. 11–16.
Романов А. А. Путешествие к человеку: мечты, вера и трагедия непонимания (95 лет со дня рождения В. А. Сухомлинского) // Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: познавательный потенциал истории педагогики: материалы IX Международной научной конференции (Москва, 14 ноября 2013 г.) / редактор-составитель Г. Б. Корнетов. Москва: АСОУ, 2013. С. 101–106.
Романов А. А. Пути повышения мотивации и интереса студентов к изучению истории педагогики // Психолого-педагогический поиск. 2013. № 1 (25). С. 60–70.
Романов А. А. Развитие теоретических и методологических основ истории отечественной педагогики до 80-х годов XX века // Инновационные проекты и программы в образовании. 2022. № 6 (84). С. 26–36.
Романов А. А. Судьба стать выдающимся реформатором образования (к 80-летию Э. Д. Днепрова) // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2017. № 4 (117). С. 7–14.
Романов А. А. Творцы гуманистической педагогики // Психолого-педагогический поиск. 2018. № 3 (47). С. 5–14.
Романов А. А. Юбилеи известных ученых: антропологический дискурс педагогики и психологии // Психолого-педагогический поиск. 2016. № 3 (39). С. 5–14.
Романов А. А. 100 книг Григория Корнетова. Рязань: Концепция, 2018. 132 с.
Ключевые слова:
общественно-педагогическое движение, Временный научноисследовательский коллектив (ВНИК) «Школа», новое педагогическое мышление, методология педагогики, история педагогики и образования, историко-педагогическое знание, опытно-экспериментальная педагогика, свободное воспитание, преемственность, проблемноперсоналистический подход
Для цитирования:
Уткин А. В. Проблемно-персоналистический подход как инструмент историко-педагогического исследования (к юбилею профессора А. А. Романова) // Вестник Череповецкого государственного университета. 2024. № 4 (121). С. 183–195. https://doi.org/10.23859/1994-0637-2024-4-121-16
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.