Статья
DOI:
Полный текст:
В статье рассматривается проблема готовности обучающихся системы профессионального образования (СПО) к успешному социальному взаимодействию, анализируются структурные единицы рассматриваемого понятия. Особое внимание уделяется влиянию разных социальных групп, определяющих формирование готовности студента системы среднего профессионального образования к успешному социальному взаимодействию.
Белкин А. С. Ситуация успеха. Как ее создать. – Екатеринбург: УГПУ, 1997. – 186 с.
Волков Ю. Г. и др. Социология. – Москва: Гардарики, 2003. – 512 с.
Дробышева Е. А. Современное состояние и проблемы развития среднего профессионального образования в России // Молодой ученый. – 2019. – № 36 (274). – C. 35–36.
Елагина В. С., Немудрая Е. Ю. Основы педагогического общения. – Челябинск: НП «Инновационный центр “РОСТ”», 2012. – 184 с.
Кагосян А. С., Канюк П. А. Развитие личности студентов колледжа: использование потенциала педагогической технологии // Гуманизация образования. – 2016. – № 3. – С. 51–57.
Козырев Г. И. Социальное действие, взаимодействие, поведение и социальный контроль // Cоциологические исследования. – 2005. – № 8 (256). – C. 124–129.
Никишина Г. В., Чупринина Л. И. Педагогика успеха: теоретические подходы и практика реализации. – URL: (дата обращения: 14.12.2020).
Педагогический энциклопедический словарь / под редакцией Б. М. Бим-Бада. – Москва: Большая российская энциклопедия, 2002. – 527 с.
Романовский А. Г., Михайличенко В. Е., Грень Л. Н. Педагогика успеха. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2012. – 372 с. – URL: (дата обращения: 14.12.2020).
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – Санкт-Петербург: Питер, 2000. – 685 с. – URL: (дата обращения: 14.12.2020).
Сараева Н. В. Роль педагога в формировании личности студента // ПрофОбразование. – 2019. – URL: http://проф-обр.рф/blog/2019-03-11-1355 (дата обращения: 30.11.2020).
Скавинская Е. Н. Психология успеха. – Томск: Эль Контент, 2013. – 108 с. Социологическая энциклопедия: в 2 т. / под редакцией В. Н. Иванова. – Москва: Мысль, 2003. – Т. 1. – 693 с.
Тарасенко Л. В., Панфилова Ю. С., Романова Г. М., Украинцева И. И., Романов М. С. Комплексный социологический портрет абитуриентов, студентов и выпускников системы среднего профессионального образования: теоретико-методологические основания исследования // Инженерный вестник Дона. – 2017. – № 4. – URL: (дата обращения: 14.12.2020).
Ушинский К. Д. Труд в его психическом и воспитательном значении // Ушинский К. Д. Собрание сочинений: в 11 т. – Москва – Ленинград: Издательство Академии педагогических наук, 1948. – Т. 2. Педагогические статьи 1857–1861 гг. – С. 333–361.
Фалей М. В. Педагогическое общение. – Южно-Сахалинск: СахГУ, 2014. – 116 с.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ. – URL: (дата обращения: 12.03.2021).
Weber M. Economy and Society: An Outline of Interpretive Sociology. – Berkeley; Los Angeles; London: University of California Press, 1978. – 1469 p.
Волков Ю. Г. и др. Социология. – Москва: Гардарики, 2003. – 512 с.
Дробышева Е. А. Современное состояние и проблемы развития среднего профессионального образования в России // Молодой ученый. – 2019. – № 36 (274). – C. 35–36.
Елагина В. С., Немудрая Е. Ю. Основы педагогического общения. – Челябинск: НП «Инновационный центр “РОСТ”», 2012. – 184 с.
Кагосян А. С., Канюк П. А. Развитие личности студентов колледжа: использование потенциала педагогической технологии // Гуманизация образования. – 2016. – № 3. – С. 51–57.
Козырев Г. И. Социальное действие, взаимодействие, поведение и социальный контроль // Cоциологические исследования. – 2005. – № 8 (256). – C. 124–129.
Никишина Г. В., Чупринина Л. И. Педагогика успеха: теоретические подходы и практика реализации. – URL: (дата обращения: 14.12.2020).
Педагогический энциклопедический словарь / под редакцией Б. М. Бим-Бада. – Москва: Большая российская энциклопедия, 2002. – 527 с.
Романовский А. Г., Михайличенко В. Е., Грень Л. Н. Педагогика успеха. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2012. – 372 с. – URL: (дата обращения: 14.12.2020).
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – Санкт-Петербург: Питер, 2000. – 685 с. – URL: (дата обращения: 14.12.2020).
Сараева Н. В. Роль педагога в формировании личности студента // ПрофОбразование. – 2019. – URL: http://проф-обр.рф/blog/2019-03-11-1355 (дата обращения: 30.11.2020).
Скавинская Е. Н. Психология успеха. – Томск: Эль Контент, 2013. – 108 с. Социологическая энциклопедия: в 2 т. / под редакцией В. Н. Иванова. – Москва: Мысль, 2003. – Т. 1. – 693 с.
Тарасенко Л. В., Панфилова Ю. С., Романова Г. М., Украинцева И. И., Романов М. С. Комплексный социологический портрет абитуриентов, студентов и выпускников системы среднего профессионального образования: теоретико-методологические основания исследования // Инженерный вестник Дона. – 2017. – № 4. – URL: (дата обращения: 14.12.2020).
Ушинский К. Д. Труд в его психическом и воспитательном значении // Ушинский К. Д. Собрание сочинений: в 11 т. – Москва – Ленинград: Издательство Академии педагогических наук, 1948. – Т. 2. Педагогические статьи 1857–1861 гг. – С. 333–361.
Фалей М. В. Педагогическое общение. – Южно-Сахалинск: СахГУ, 2014. – 116 с.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ. – URL: (дата обращения: 12.03.2021).
Weber M. Economy and Society: An Outline of Interpretive Sociology. – Berkeley; Los Angeles; London: University of California Press, 1978. – 1469 p.
Ключевые слова:
действие, взаимодействие, успех, готовность к успешному социальному взаимодействию, социальные институты, обучающиеся системы СПО
Для цитирования:
Сенченков Н. П., Романенко Т. В. Проблема готовности обучающихся профтехобразования к успешному социальному взаимодействию // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2021. – № 4 (103). – С. 171–184. https://doi.org/ 10.23859/1994-0637-2021-4-103-14
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.