Статья
DOI:
Полный текст:
Статья посвящена проблеме формирования духовно-нравственной культуры младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Немаловажная роль в приобщении детей к нравственным принципам и воспитании духов-ности принадлежит учебным библиотекам общеобразовательных школ.
Выявлено, что духовно-нравственное воспитание в условиях внеурочной работы в школьных библиотеках представляет собой комплексный процесс, в результате которого формируется моральное сознание, нравственное отношение к поступкам детей с ОВЗ, приобщение к духовному богатству поколений.
Таким образом, выявленные уровни сформированности духовно-нравственной культуры детей младшего школьного возраста с ОВЗ позволили сделать вывод о необходимости проведения целенаправленной педагогической работы, способствую-щей формированию культурных представлений, нравственных установок детей во внеурочной деятельности.
Выявлено, что духовно-нравственное воспитание в условиях внеурочной работы в школьных библиотеках представляет собой комплексный процесс, в результате которого формируется моральное сознание, нравственное отношение к поступкам детей с ОВЗ, приобщение к духовному богатству поколений.
Таким образом, выявленные уровни сформированности духовно-нравственной культуры детей младшего школьного возраста с ОВЗ позволили сделать вывод о необходимости проведения целенаправленной педагогической работы, способствую-щей формированию культурных представлений, нравственных установок детей во внеурочной деятельности.
Байбаков А. М. Духовно-нравственное воспитание школьников: аспект воспитания толерантности // Грани познания. 2012. № 3 (17). С. 7–10.
Гудина Т. В. Педагогические ресурсы социокультурной реабилитации детей-инвалидов. Вологда: Вологодский государственный технический университет, 2009. 142 с.
Гущина О. А. Школьная библиотека – гарант информационной и духовной безопасности детей и подростков // Школьная библиотека. 2015. № 2. С. 8–10.
Гущина О. В. Формы и методы духовно-нравственного воспитания и просвещения в современной школе. Внеклассная и внеучебная работа // Scientific World. 2013. URL: https:// www.sworld.com.ua/ index.php/ ru/ pedagogy-psychology-and-sociology-113/theory-and-methods-of-studying-education-and-training-113/16763-113-0935 (дата обращения: 25.12.2018).
Диагностика нравственной воспитанности по методике М. И. Шиловой. URL: (дата обращения: 25.12.2018).
Иванова Н. В. Воспитание духовно-нравственной культуры личности. Государственная политика. Основные направления работы библиотек. URL: (дата обращения: 25.12.2018).
Методика «Закончи предложение» Н. Е. Богуславской // Младшие школьники. URL: (дата обраще-ния: 25.12.2018).
Коэффициент ранговой корреляции Спирмена. URL: http:// medstatistic.ru/ theory/ spir-men.html (дата обращения: 25.12.2018).
Гудина Т. В. Педагогические ресурсы социокультурной реабилитации детей-инвалидов. Вологда: Вологодский государственный технический университет, 2009. 142 с.
Гущина О. А. Школьная библиотека – гарант информационной и духовной безопасности детей и подростков // Школьная библиотека. 2015. № 2. С. 8–10.
Гущина О. В. Формы и методы духовно-нравственного воспитания и просвещения в современной школе. Внеклассная и внеучебная работа // Scientific World. 2013. URL: https:// www.sworld.com.ua/ index.php/ ru/ pedagogy-psychology-and-sociology-113/theory-and-methods-of-studying-education-and-training-113/16763-113-0935 (дата обращения: 25.12.2018).
Диагностика нравственной воспитанности по методике М. И. Шиловой. URL: (дата обращения: 25.12.2018).
Иванова Н. В. Воспитание духовно-нравственной культуры личности. Государственная политика. Основные направления работы библиотек. URL: (дата обращения: 25.12.2018).
Методика «Закончи предложение» Н. Е. Богуславской // Младшие школьники. URL: (дата обраще-ния: 25.12.2018).
Коэффициент ранговой корреляции Спирмена. URL: http:// medstatistic.ru/ theory/ spir-men.html (дата обращения: 25.12.2018).
Ключевые слова:
дети с ограниченными возможностями здоровья, духовно-нравственная культура, дети младшего школьного возраста, внеурочные занятия в школьной библиотеке
Для цитирования:
Гудина Т. В., Казанская В. Л. Воспитательный потенциал библиотеки в формировании духовно-нравственной культуры детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья // Вестник Череповецкого государственного университета. 2019. № 3 (90). С. 141–151. DOI: 10.23859/1994-0637-2019-3-90-15
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.