Статья
Полный текст:
Автор статьи рассматривает, каким образом подходили педагоги к развитию личности детей в различных дидактических системах. Выявляет сходства и различия этих систем, особенности обучения в каждой из них. В статье анализируются современные типы обучения, выявляется, в какой степени тот или иной тип способствует развитию личности учащихся.
Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – М., 1991.
Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов. – М., 1985.
Занков, Л. В. Избранные педагогические труды / Л. В. Занков. – М., 1990.
Коджаспирова, Г. М. Педагогика / Г. М. Коджаспирова. – М., 2003.
Коменский, Я. А. Великая дидактика / Я. А. Коменский. – М., 1906.
Подласый, И. П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. П. Подласый. – М., 2004.
Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К. Д. Ушинский. –Л., 1948.
Эльконин, Д. В. Избранные психологические труды / Д. В. Эльконин. – М., 1989.
Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения / В. В. Давыдов. – М., 1985.
Занков, Л. В. Избранные педагогические труды / Л. В. Занков. – М., 1990.
Коджаспирова, Г. М. Педагогика / Г. М. Коджаспирова. – М., 2003.
Коменский, Я. А. Великая дидактика / Я. А. Коменский. – М., 1906.
Подласый, И. П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. П. Подласый. – М., 2004.
Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К. Д. Ушинский. –Л., 1948.
Эльконин, Д. В. Избранные психологические труды / Д. В. Эльконин. – М., 1989.
Ключевые слова:
развитие личности, дидактическая система, развивающее обучение, программированное обучение, компьютерное обучение, проблемное обучение, личностно-развивающее обучение
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.