В статье исследуются особенности дуальной системы профессионального обучения и обосновываются условия применения ее элементов в отечественном среднем профессиональном образовании, исходя из сложившегося законодательства, государственной политики в сфере образования и развития экономики.

Беляева, А. П. Интегративная теория и практика многоуровневого непрерывного профессионального образования / А. П. Беляева. – СПб., 2002.
Государственная программа Российской  Федерации «Развитие образования» на 2013 – 2020 годы / Постановление Правительства РФ от 15. 04. 2014 года № 295. – URL: http://www. consultant. ru/document
Листвин,  А.  А.  Основные  положения  профессионально-интегративной системы обучения / А. А. Листвин // Профессиональное образование. Столица. – 2011. – №5. – С. 45–46.
Стратегия развития черной металлургии  России на 2014 – 2020 годы и на перспективу до 2030 года. – М. : пр. Минпромторга  России  от  05.05.2014  г.  №  839.  –  URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_ 165502/
?frame=2.
Образование в Германии. Дидактика. Международный семинар. Дюссельдорф. – URL: http://www. ica-amk. ru/despo/event
Schelten,  A.    Einfuhrung  in  die  Berufspedagogik / A. Schelten. – Stuttgart, 1991.
Schulz, K. Das duale System der Beruflichen Bildung in Deutschland - Darstellung und Kritik / K. Schulz. – Munchen [u. a.]: Grin Verl., 2004.