Научный журнал «Вестник Череповецкого государственного университета»
Статья
DOI:
Полный текст:
В статье раскрываются актуальные вопросы готовности педагогов к формированию нравственных ценностей у младших школьников и их стремление к личностному саморазвитию в современных условиях, с учетом обновленных требований федерального государственного образовательного стандарта и федеральной образовательной программы начального общего образования. Авторы затрагивают проблему определенной обусловленности саморазвития и совершенствования педагогической компетентности, способствующей созданию комфортной воспитательной среды для воспитанников в общеобразовательной организации.
Выготский Л. С. Педагогическая психология. Москва: Педагогика-Пресс, 1996. 536 с.
Маклаков А. Г., Панкратова В. Г. Адаптационные механизмы личности и профессиональное выгорание учителей общеобразовательных организаций. Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина, 2022, № 4, с. 312–331. ; EDN: MICNTH
Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Проект; под редакцией В. И. Слободчикова. Москва, 2022. 32 с.
Приказ Министерства образования Российской Федерации № 286 от 31 мая 2021 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». URL: (дата обращения: 17.05.2024).
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 372 от 18 мая 2023 г. «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования». URL: (дата обращения: 16.05.2024).
Распоряжение Правительства Российской Федерации № 996-р от 29 мая 2015 г. «Об утверждении стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года». URL: (дата обращения: 17.05.2024).
Рогов Е. И. Личностно-профессиональное развитие учителя в педагогической деятельности: дис.... д-ра пед. наук. Ростов-на-Дону: [б. и.], 1999. 354 с.
Рубинштейн С. Л. Принцип творческой самодеятельности. К философским основам современной педагогики. Вопросы философии, 1989, № 4, с. 88–95. EDN: LBJWIX
Смирнов С. Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. Москва: Издательство Московского университета, 1985. 232 с.
Цукерман Г. А. Психология саморазвития. Москва: Интерпракс, 1995. 286 с.
Маклаков А. Г., Панкратова В. Г. Адаптационные механизмы личности и профессиональное выгорание учителей общеобразовательных организаций. Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина, 2022, № 4, с. 312–331. ; EDN: MICNTH
Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Проект; под редакцией В. И. Слободчикова. Москва, 2022. 32 с.
Приказ Министерства образования Российской Федерации № 286 от 31 мая 2021 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». URL: (дата обращения: 17.05.2024).
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 372 от 18 мая 2023 г. «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования». URL: (дата обращения: 16.05.2024).
Распоряжение Правительства Российской Федерации № 996-р от 29 мая 2015 г. «Об утверждении стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года». URL: (дата обращения: 17.05.2024).
Рогов Е. И. Личностно-профессиональное развитие учителя в педагогической деятельности: дис.... д-ра пед. наук. Ростов-на-Дону: [б. и.], 1999. 354 с.
Рубинштейн С. Л. Принцип творческой самодеятельности. К философским основам современной педагогики. Вопросы философии, 1989, № 4, с. 88–95. EDN: LBJWIX
Смирнов С. Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. Москва: Издательство Московского университета, 1985. 232 с.
Цукерман Г. А. Психология саморазвития. Москва: Интерпракс, 1995. 286 с.
Ключевые слова:
непрерывное образование, личностно-профессиональное саморазвитие, педагог, воспитание, формирование нравственных ценностей, младшие школьники
Для цитирования:
Лапин А. С., Смолонская А. Н. Концептуальные аспекты саморазвития педагога как условие готовности к устойчивому формированию нравственных ценностей у младших школьников // Вестник Череповецкого государственного университета. 2025. № 3 (126). С. 172–180. https://doi.org/10.23859/1994-0637-2025-3-126-14; EDN: GPDCJL
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.