В статье раскрывается актуальность вопроса формирования активной жизненной позиции, развития и реализации лидерского потенциала подрастающего поколения. Особое внимание уделяется роли общеобразовательной организации в формировании лидерских позиций и потенциала подростков. Автор описывает результаты пилотажного исследования, направленного на выявление влияния организации учебно-воспитательного процесса на формирование лидерских позиций подростков. В статье приводится анализ образовательного, воспитательного потенциала общеобразовательной организации, способствующих наиболее эффективному становлению лидерских позиций обучающихся. В работе кратко описан опыт деятельности общеобразовательных организаций г. Костромы.

Емельянова М. Воспитание ребенка-лидера // Воспитание школьников. – 2006. – № 5. – С. 23–25.
Первитская А. М. Формирование лидерской деятельности в юношеском возрасте: дис. … канд. психол. наук. – Екатеринбург: [б. и.], 2007. – 166 с.
Рожков М. И. Педагогическое сопровождение молодежного лидерства // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. – 2010. – № 15. – С. 147–150.
Рожков М. И. Развитие самоуправления в детских коллективах. – Москва: ВЛАДОС, 2004. – 158 с.
Уманский А. Л. Игровое педагогическое сопровождение детского лидерства // Ярославский педагогический вестник. – 2004. – № 3. – С. 86–96.