Статья посвящена изучению особенностей современной семьи, воспитывающей детей раннего и младшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, потребностей родителей в коррекционно-педагогических технологиях развития детей. В процессе психолого- педагогического консультирования автором выявлены и описаны стартовые позиции родителей по отношению к своему ребенку с ограниченными возможностями здоровья.

Куликова Т.А.  Семейная педагогика и  домашнее воспитание. М.:  Академия,  1999. 232 с.
Лазуренко С.Б. Психическое развитие детей с нарушениями здоровья в раннем возрасте. М.: ЛОГОМАГ, 2014. 266 с.
Левченко И.Ю., Ткачева В.В. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии. М.: Просвещение, 2008. 239 с.
Приходько О.Г. Система ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их родителям // Особые дети в обществе: сборник научных докладов и тезисов выступлений участников I Всероссийского съезда дефектологов. 26–28 октября 2015 г. М.: АНО «НМЦ «СУВАГ», 2015. С. 179–183.
Спиваковская А.С. Обоснование психологической коррекции неадекватных родительских позиций // Семья и формирование личности.  М., 1981.  24 с.
Ткачева В.В. Семья ребенка с отклонениями в развитии: Диагностика и консультирование. М.: Книголюб, 2008.  144 с.