В статье раскрывается прикладной аспект нравственного воспитания детей дошкольного возраста – организация педагогической поддержки семьи в формировании основ нравственности у ребенка. Представлены результаты эмпирического исследования, подтверждающие необходимость оказания помощи семье в нравственном воспитании ребенка- дошкольника. С учетом основных положений концепции педагогической поддержки определены теоретико-технологические основы педагогической поддержки семьи как новой стратегии взаимодействия детского сада и семьи в нравственном воспитании детей дошкольного возраста.

Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию ХХI века  // Новые ценности образования. Вып. 6. М., 1996. С. 10–37.
Иванова Н.В. Детская субкультура как средство формирования ценностно-смысловой сферы ребенка-дошкольника // Ярославский педагогический вестник. 2012. Т. 2. №4. С. 48–52.
Калинина Р.Р. Становление нравственности в дошкольном возрасте и социальное окружение: дис. … канд. психол. наук. СПб., 1998. 193 с.
Паутова А.М., Першина Т.В. Изучение представлений о нравственных качествах у детей старшего дошкольного возраста // Наука и образование: новое время. 2016. № 2. С. 214–219.