Статья посвящена проблеме обеспечения безопасной социализации ребенка. Представлены результаты эмпирического исследования по выявлению влияния семей разных типов на социализацию ребенка. Предложена унифицированная модель проектирования содержания безопасной социализации ребенка в семейной среде на основе дифференцированного подхода.

Безопасность развития личности в процессе социа- лизации: Словарь-справочник / под ред. В. Г. Маралова, Н. В. Гольцовой. – Череповец, 2010.
Дубровина, И. В. Семья и социализация ребенка / И. В. Дубровина // Мир психологии. – 1998. – №1. – С. 54– 57.
Иванова, Н. П. Ребенок в неблагополучной семье: показатели диагностики /  Н. П. Иванова, И. А. Бобылева, О. В. Заводилкина // Социальная педагогика. – 2010. – №3.– С. 97–105
Лодкина, Т. В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства / Т. В. Лодкина – М., 2003.
Мацковский,  М.  С.  Социология  семьи:  Проблемы теории, методологии и методики / М. С. Мацковский. – М., 1989.
Першина, Т. В. Организационно-педагогические условия  обеспечения  безопасного  социального  развития детей из асоциальных семей / Т. В. Першина, А. В. Шишо- ва // Психологическая коррекция как фактор обеспечения безопасности развития личности  / под ред. В. Г. Маралова.– Череповец, 2011. – С. 166–204.
Першина, Т. В. Проектирование программы управ- ления рисками социализации ребенка в неблагополучной семье / Т. В. Першина // Вестник Череповецкого государственного университета: Научный журнал. – №1(54). – 2014. – С. 89–94.
Солодникова, И. В. Социализация личности: сущ- ность и особенности на разных этапах жизни / И. В. Солодовникова // Социс. – 2007. – №2. – С. 32–38.