В статье рассматриваются особенности процессов интеграции и дифференциации в среднем профессиональном образовании в условиях четвертой промышленной революции, базирующейся на 5-м и 6-м технологических укладах и обуславливающей современные и перспективные социально-экономические изменения в общественном развитии России. Особенность актуализации данных процессов связана с решением задач технологического суверенитета России, который напрямую зависит от ее кадрового потенциала, существенную долю которого составляют технические специалисты и квалифицированные рабочие.

Батышев С. Я. Подготовка рабочих-профессионалов. Москва: АПО, 1995. 243 с.
Беляева А. П. Интегральная теория и практика многоуровневого непрерывного профессионального образования. Санкт-Петербург: Институт профессионально-технического образования, 2002. 240 с.
Беляева А. П. Методология и теория профессиональной подготовки. Санкт-Петербург: Институт профтехобразования РАО, 1999. 480 с.
Глазьев С. Ю. Программа социально-экономического развития России. Социальная справедливость и экономический рост. URL: https://xn--h1acbkjiedashj.xn--p1ai/upload/soc-prog.pdf (дата обращения: 31.10.2024).
Думченко Н. И. Подготовка квалифицированных рабочих широкого профиля. Москва: Высшая школа, 1984. 64 с.
Искакова А. Б. Смена образовательных парадигм в высшем образовании в условиях четвертой промышленной революции. Вестник университета Туран, 2019, № 2 (82), c. 254 - 258. EDN: NNDQES
Китайгородский М. Д. Индустрия 4.0 и ее влияние на технологическое образование. Современные наукоемкие технологии, 2018, № 11-2, с. 290–294. EDN: YVMCZV
Корзина М. И. Роль образования в эпоху четвертой промышленной революции (социально-философский анализ). Манускрипт, 2020, т. 13, вып. 10, c. 186 - 192. https://doi.org/10.30853/manuscript.2020.10.34
Листвин А. А. Профессионально-интегративная система обучения квалифицированных рабочих и специалистов металлургического профиля. Череповец: Череповецкий государственный университет, 2009. 214 с.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 336 от 17 мая 2022 г. «Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования». URL: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId= 1&documentId=480478 (дата обращения: 08.11.2024).
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 619 от 8 апреля 2022 г. «О мерах государственной поддержки программ развития передовых инженерных школ». URL: https://engineers2030.ru/about/ (дата обращения: 30.10.2024).
Янкевич С. В., Княгинина Н. В., Пучков Е. В. Кастомизация российского высшего образования через систему микростепеней. Современная аналитика образования, 2020, № 5 (35), с. 1–40.
Hijden P. van der, Martin M. Short courses, micro-credentials, and flexible learning pathways: A blueprint for policy development and action. Paris: International Institute for Educational, 2023. 51 p. Available at: https://ncpa.ru/images/stories/lenta/2023/inqaahe2023/unesco_report.pdf (accessed: 30.10.2024).
Industry 4.0: computerization of production. Available at: http://www.tekniker.es/en/ industry-4-0-the-computerization-of-manufacturing (accessed: 01.11.2024).
Plattform Indusrtie 4.0. Available at: https://www.plattform-i40.de (accessed: 01.11.2024).