В научной статье авторы раскрывают вопрос референтности преподавателя для студентов вуза. В работе проанализированы исследования современных ученых по интересующей проблематике, представлены теоретические выводы. Кроме того, в статье охарактеризованы результаты исследования, проведенного на базе Костромского государственного университета. Исследование проводилось посредством опроса (с использованием google-форм) и интервью. На основе результатов теоретического и эмпирического исследования выявлены особенности референтности преподавателя для студентов гуманитарной направленности, а также факторы, влияющие на значимость, сформулированы вопросы для дальнейшего исследования.

Боричевский В. О. От эталона к референтности // Территория науки. 2007. № 2. С. 264–269. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-etalona-k-referentnosti (дата обращения: 31.05.2023).
Кокорина Д. Н. Влияние личности преподавателя высшей школы на качество полученных знаний у студентов // Актуальные проблемы авиации и космонавтики: материалы III Международной научно-практической конференции творческой молодежи (Красноярск, 10 - 14 апреля 2017 г.). № 13. Красноярск: Сибирский государственный университет науки и технологий им. М. Ф. Решетнева, 2017. С. 795–797. URL: https://disk.sibsau.ru/index.php/s/045KB9PwzJ2eyay (дата обращения: 01.06.2023).
Лапшова А. В., Ваганова О. И., Тюмина Н. С. Ценностная основа профессионализма современного педагога высшей школы // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 60-3. С. 192–195. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsennostnaya-osnovaprofessionalizma-sovremennogo-pedagoga-vysshey-shkoly (дата обращения: 01.06.2023).
Спирина В. И., Капиева К. Р., Симоненко В. В. Доверительное общение преподавателей и студентов как фактор взаимодействия в образовательном процессе педагогического вуза // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 66-4. С. 351–353. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/doveritelnoe-obschenie-prepodavateley-i-studentov-kak-faktorvzaimodeystviya-v-obrazovatelnom-protsesse-pedagogicheskogo-vuza (дата обращения: 05.09.2023).
Чулкова А. В. Личностная референтность преподавателя как средство целостного педагогического процесса в вузе // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2005. № 1 (10). С. 59–62. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lichnostnayareferentnost-prepodavatelya-kak-sredstvo-tselostnogo-pedagogicheskogo-protsessa-v-vuze (дата обращения: 31.05.2023).
Шумакова А. В. Авторитет личности преподавателя высшей школы как детерминанта конструктивного стиля педагогического управления в системе отношений «преподаватель - студент» // Мир науки, культуры, образования. 2021. № 6 (91). С. 319–321. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/avtoritet-lichnosti-prepodavatelya-vysshey-shkoly-kak-determinantakonstruktivnogo-stilya-pedagogicheskogo-upravleniya-v-sisteme (дата обращения: 31.05.2023).