Технологии, трудовые навыки и изменение структуры среднего профессионального образования

В данной статье рассматривается проблема идентификации актуальных и востребованных в будущем навыков выпускников средних профессиональных учреждений на российском рынке труда. Обосновывается концепция о том, что, происходящие структурные и технологические изменения требуют от работников обновленных навыков, компетенций и знаний. Следовательно, это повлечет пересмотр структуры среднего профессионального образования. Авторы акцентируют внимание на вовлечении отраслей (предприятий) в партнерское управление и функционирование профессиональных образовательных организаций, которое повлияет на качество подготовки выпускников СПО, а также изменит набор навыков и компетенций будущего специалиста. Авторы приходят к выводу, что реализация федеральной программы «Профессионалитет», нацеленная на формирование профессиональных компетенций, внесет качественные изменения в структурную систему СПО.

Анализ востребованных в современном мире профессиональных компетенций работающего населения. Казанский федеральный университет. 2021. 18 с. URL: https://kpfu.ru/portal/docs/F_1071960395/2..Analiz.vostr.komp.pdf (дата обращения: 03.11.2022).
Анисимов П. Ф., Коломенская А. Л. Среднее профессиональное образование в Российской Федерации. Статистический сборник. Москва: Институт проблем развития среднего профессионального образования Минобразования России, 2002. 147 с.
Беляева А. П. Интегральная теория и практика многоуровневого непрерывного профессионального образования. Санкт-Петербург: Институт профтехобразования, 2002. 240 с.
Дудырев Ф. Ф., Романова О. А., Шабалин А. И. Система профессионального образования: как научиться слышать сигналы рынка труда? Москва: Высшая школа экономики, 2018. 44 с.
Новиков А. М. Постиндустриальное образование. Москва: Эгвес, 2008. 136 с.
Рабочая сила, занятость и безработица в России (по результатам выборочных обследований рабочей силы) 2022. Статистический сборник. Москва, 2022. 15 c. URL: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Rab_sila_2022.pdf (дата обращения: 03.11.2022).
Стратегия развития национальной системы квалификаций Российской Федерации на период до 2030 г. (одобрена Национальным советом при Президенте РФ по профессиональным квалификациям (протокол от 12 марта 2021 г. N 51) URL:
https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400621537/ (дата обращения: 17.09.2022).
Шохин А. Н. Приоритеты развития кадрового потенциала экономики. Москва: Национальная система квалификации России. 2022. № 1–2(105). С. 4–9.
Cedefop. The future of vocational education and training in Europe. Volume 1: the changing content and profile of VET: epistemological challenges and opportunities. Luxembourg: Publications Office of the European Union. Cedefop research paper. 2022. № 83. URL: http://data.europa.eu/doi/10.2801/215705 (дата обращения: 23.09.2022).
Cedefop. The future of vocational education and training in Europe: volume 2: delivering IVET: institutional diversification and/or expansion? Luxembourg: Publications Office. Cedefop research paper. 2022. № 84. URL: http://data.europa.eu/doi/10.2801/780431 (дата обращения: 24.09.2022).
Cedefop. Understanding technological change and skill needs: technology and skills foresight. Cedefop practical guide. Luxembourg: Publications Office. 2021. URL: http://data.europa.eu/doi/10.2801/307925 (дата обращения:17.09.2022).
Gillett R., Kiersz A. 41 Jobs That Are Quickly Disappearing in The Us // Business Insider. June 19. 2018. URL: https://www.businessinsider.com/jobs-that-are-quickly-disappearing-from-the-us-2016-1#39-structural-metal-fabricators-and-fitters-3. (дата обращения: 18.11.2022).
Sudakov D. et al. Skills technology foresight guide. Geneva: ILO. Waverley consultants. The futres toolkit. London: Government Office for Science. 2017. https://assets.publishing.service.gov.uk/government/up-loads/system/uploads/attachment_data/file/
674209/futures-toolkit-edi- tion-1.pdf (дата обращения: 24.11.2022)