Мониторинг исследования гуманизации межличностных отношений в образовательной деятельности отражает анализ этапов развития гуманных межличностных отношений. Предложено описание программы мониторинга гуманизации межличностных отношений субъектов образовательной деятельности: объект, цель, задачи, методологическая и теоретическая основа, концептуальные положения, исполнители, использование результатов, процедура проведения.

1.    Арцев, М.И. Психолого-педагогические проблемы повышения профессиональной компетенции менеджера образования: автореф. дис. … канд. пед. наук / М.И. Арцев. – Тверь, 2003.
2.    Абрамовских, Н.В. Педагогический мониторинг в образовательном процессе / Н.В. Абрамовских. – М., 2000.
3.    Глуханюк,  Н.С.  Психология   профессионализации педагога / Н.С. Глуханюк. – Екатеринбург, 2005.
4.    Деркач, А.А. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма / А.А. Деркач, Н.В. Кузьмина. – М., 1998.
5.    Клепцова, Е.Ю. Гуманизация межличностных  отношений в образовательной деятельности / Е.Ю. Клепцова. – Киров, 2012.
6.    Майоров, А.Н. Мониторинг социальной эффективности и условий деятельности образовательных систем / А.Н. Майоров // Школьные технологии. – 1999. – № 5. – С. 82 – 86.
7.    Мониторинг качества образования: материалы Всерос. науч.-практ. конф., 20 августа 2004. – Тверь, 2004.