Проектирование системы профилактики ранней компьютерной зависимости у старших дошкольников в дошкольной образовательной организации

Статья раскрывает ключевые аспекты организации процесса профилактики ранней компьютерной зависимости у старших дошкольников в условиях дошкольной образовательной организации. Представлены результаты пилотажного исследования по определению степени проявления рисков ранней компьютерной зависимости у детей старшего дошкольного возраста и выявлению особенностей использования старшими дошкольниками цифровых устройств. Основное место в статье отводится модели профилактики ранней компьютерной зависимости как универсального конструкта проектирования профилактической работы в детском саду.

Войскунский А. Е. Актуальные проблемы зависимости от Интернета // Психологический журнал. – 2004. – № 1. – С. 90–100.
Дроздикова-Зарипова А. Р., Валеева Р. А., Шакурова А. Р. Педагогическая коррекция компьютерной зависимости у подростков группы риска: теория, практика. – Казань: Отечество, 2012. – 280 с.
Егоров А. Ю. Нехимические зависимости. – Санкт-Петербург: Речь, 2007. – 190 с. Котляров А. В. Другие наркотики. – Москва: Психотерапия, 2006. – 480 с.
Солдатова Г., Зотова Е., Лебешева М. и др. Дети России онлайн: риски и безопасность. Результаты международного проекта EU Kids Online II в России. – URL: http://cyberpsy.ru/literature/russian_kids_online (дата обращения: 10.04.2019).
Солдатова Г. У., Шляпников В. Н. Использование цифровых устройств детьми дошкольного возраста // Нижегородское образование. – 2015. – № 3. – С. 78–85.
Юрьева Л. Н., Больбот Т. Ю. Компьютерная зависимость: формирование, диагностика, коррекция и профилактика. – Днепропетровск: Пороги, 2006. – 196 с.
Янг К. Диагноз – Интернет-зависимость // Мир Интернет. – 2000. – № 2. – С. 24–29. Griffiths M. Internet addiction: Faсt or fiction? // Psychologist. – 1999. – Vol. 12 (5). – P. 246–250.
Grohol J. What is Internet Addiction Disorder (IAD). – URL: http://psychcentral.com (дата обращения: 23.04.2019).