Педагогическая поддержка как основное условие развития познавательной самостоятельности дошкольников

В статье обосновывается значимость развития познавательной самостоятельности в дошкольном возрасте. Сделано предположение о том, что предметом деятельности воспитателя по поддержке развития познавательной самостоятельности детей может выступать процесс совместного с воспитанником преодоления препятствий (проживания проблемных ситуаций), которые мешают дошкольнику самостоятельно достигать познавательных результатов. Представлены варианты реализации педагогами тактик профессиональной поддержки при решении проблемных ситуаций с детьми через применение отдельных педагогических приемов.

Вершинина Н. А. Педагогическая поддержка в работе воспитателя: приемы педагогической помощи // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2018. – № 7. – С. 87–88.
Газман О. С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию XXI века // Классный руководитель. – 2000. – № 3. – С. 6–33.
Горлова Н. А. Современные дошкольники: какие они? // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2009. – № 1. – С. 3–6.
Елюкова А. Е. Понятие «педагогическая поддержка»: современный дискурс // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2014. – № 171. – С. 247–251.
Запорожец А. В. Психология действия. – Москва: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 2000. – 731 с.
Касицина Н. В., Михайлова Н. Н., Юсфин С. М. Четыре тактики педагогики поддержки: эффективные способы взаимодействия учителя и ученика. – Санкт-Петербург: Речь; Москва: Сфера, 2010. – 158 с.
Лагутина Ю. В. Развитие познавательной самостоятельности дошкольников в семейных группах (часть 1) // Дошкольное воспитание. – 2019. – № 6. – С. 89–94.
Лагутина Ю. В. Развитие познавательной самостоятельности дошкольников в семейных группах (часть 2) // Дошкольное воспитание. – 2019. – № 7. – С. 84–89.
Лисина М. И. Развитие познавательной активности детей в ходе общения со взрослыми и сверстниками // Вопросы психологии. – 1982. – № 4. – С. 18–35.
Люблинская А. А. Воспитание самостоятельности у детей // Дошкольное воспитание. – 1962. – № 2. – С. 66–72.
Фельдштейн Д. И. Изменяющийся ребенок в изменяющемся мире: психологопедагогические проблемы новой школы // Национальный психологический журнал. – 2010. – № 2 (4). – С. 6–11.
Эльконин Д. Б. Некоторые итоги изучения психического развития детей дошкольного возраста // Психологическая наука в СССР. – Москва: Академия педагогических наук РСФСР, 1960. – С. 228–286.