Статья
DOI:
Полный текст:
Статья посвящена изучению развивающей и эстетической функций предметного пространства детского сада. Деятельность педагога по оформлению и проектированию развивающей предметнопространственной среды дошкольной группы рассматривается как проектная работа, выполняющая эстетические и развивающие задачи. Сравнивая проектную деятельность в детском саду с оформительской, авторы приходят к выводу о приоритете функциональности и утилитарной ценности в продукте, а также ставят вопрос о необходимости особого подхода к оценке развивающей среды дошкольного учреждения. Формулируются критерии оценки проектирования и содержания развивающей среды дошкольных учреждений, приводится их описание.
Асмолов А. Г., Кудрявцев В. Т. Лев Выготский: зона вариативного развития // Образовательная политика. – 2016. – № 3. – С. 2–5.
Белкина В. Н., Парфентьева Т. А. Среда детского сада в контексте социального воспитания ребенка (20–30-е годы ХХ века) // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2014. – № 6. – С. 158–164.
Конанчук С. В. Проблема синестезии в контексте экспериментальной эстетики // Вестник Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина. – 2013. – № 2. – С. 116–124.
Лишаев С. А. Уютное место (феномен уюта в эстетике пространства) // Вестник Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина им. А. С. Пушкина. – 2010. – № 4. – С. 144–153.
Лосев А. Ф. История античной эстетики: в 8 т. – Москва: АСТ, 2000. – Т. 8: в 2 кн. Монтессори М. Дети – другие. – Москва: Карапуз, 2012. – 336 с.
Новоселова С. Л. Развивающая предметная среда: методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн-проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах. – Москва: Центр «Дошкольное детство» им. А. В. Запорожца, 2001. – 64 с.
Полякова М. Н. Предметная среда развития ребенка дошкольного возраста. От детских садов ПИДО до наших дней // Современное дошкольное образование. – 2019. – № 1 (91). – С. 46–57.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: письма и приказы Минобрнауки РФ. – Москва: Творческий центр Сфера, 2015. – 96 с.
Флерина Е. А. Эстетическое воспитание дошкольника. – Москва: Академия педагогических наук РСФСР, 1961. – 334 с.
Шакирова Е. В. Оформление групповой комнаты // Дошкольное воспитание. – 2018. – № 9. – С. 63–66.
Белкина В. Н., Парфентьева Т. А. Среда детского сада в контексте социального воспитания ребенка (20–30-е годы ХХ века) // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2014. – № 6. – С. 158–164.
Конанчук С. В. Проблема синестезии в контексте экспериментальной эстетики // Вестник Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина. – 2013. – № 2. – С. 116–124.
Лишаев С. А. Уютное место (феномен уюта в эстетике пространства) // Вестник Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина им. А. С. Пушкина. – 2010. – № 4. – С. 144–153.
Лосев А. Ф. История античной эстетики: в 8 т. – Москва: АСТ, 2000. – Т. 8: в 2 кн. Монтессори М. Дети – другие. – Москва: Карапуз, 2012. – 336 с.
Новоселова С. Л. Развивающая предметная среда: методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн-проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах. – Москва: Центр «Дошкольное детство» им. А. В. Запорожца, 2001. – 64 с.
Полякова М. Н. Предметная среда развития ребенка дошкольного возраста. От детских садов ПИДО до наших дней // Современное дошкольное образование. – 2019. – № 1 (91). – С. 46–57.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: письма и приказы Минобрнауки РФ. – Москва: Творческий центр Сфера, 2015. – 96 с.
Флерина Е. А. Эстетическое воспитание дошкольника. – Москва: Академия педагогических наук РСФСР, 1961. – 334 с.
Шакирова Е. В. Оформление групповой комнаты // Дошкольное воспитание. – 2018. – № 9. – С. 63–66.
Ключевые слова:
дизайн, развивающая среда, детский сад, предметное пространство дошкольной группы
Для цитирования:
Белкина В. Н., Шакирова Е. В. Критерии оценки предметного пространства детского сада через призму детской деятельности // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2020. – № 1 (94). – С. 116–124. DOI: 10.23859/1994-0637-2020-1-94-10
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.