Статья

Авторы:
Щучка Т. А., Щучка Р. В.
DOI:
10. 23859/1994-0637-2019-1-88-21
Полный текст:
PDF
Представлены педагогические условия социокультурной среды в развитии информационно-исследовательской компетентности будущего магистра, выявление которых обусловлено разрешением противоречия между современными требованиями к профессионально-личностному развитию магистрантов педагогического образования и недостаточной разработанностью теории и практики образовательной деятельности, решающей задачи развития у них информационно-исследовательской компетентности с учетом возможностей социокультурной среды.
Щучка Татьяна Александровна
Кандидат педагогических наук, доцент,
Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина
(Елец, Россия)
E-mail: tasiaelez@mail.ru
Щучка Роман Викторович
Кандидат сельскохозяйственных наук, доцент,
Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина
(Елец, Россия)
E-mail: romanelez@yandex.ru
Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999. 425 с.
Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. Ростов н/Д: Феникс, 1996. 512 с.
Ключевые слова:
педагогические условия, социокультурная среда, информационно-исследовательская компетентность, магистрант, педагогическое образование
Для цитирования:
Щучка Т. А., Щучка Р. В. Педагогические условия социокультурной среды в развитии информационно-исследовательской компетентности магистранта педагогического образования // Вестник Череповецкого государственного университета. 2019. № 1 (88). С. 212–219. DOI: 10.23859/1994-0637-2019-1-88-21

Creative Commons LicenseКонтент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.