Статья посвящена проблеме организации дополнительного образования детей в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ) компенсирующего вида, которое осуществляется посредством организации кружковой работы и обеспечивается администрацией совместно с коллективом педагогов как на платной, так и бесплатной основе. Выявлено, что в работу дошкольного учреждения требуется внесение коррективов по совершенствованию организации дополнительного образования, отвечающих запросам родителей и детей групп как логопедической направленности, так и нормально развивающихся, основных потребителей предлагаемых услуг. Для эффективного моделирования педагогического процесса в сфере предоставления дополнительного образования детей как с ограниченными возможностями здоровья, так и нормально развивающихся в ДОУ необходимо учитывать мнения основных получателей предлагаемых услуг, что повысит продуктивность и посещаемость кружков, несмотря на их платность, а также поднимет рейтинг и востребованность этого учреждения.

Анцупова Ю. В. Организация дополнительного образования в условиях дошкольного образования // Молодой ученый. 2014. № 18. С. 509–510. URL: https://moluch.ru/-archive/77/13178/ (дата обращения: 26.03.2018).
Буйлова Л. Н., Кленова Н. В. Как организовать дополнительное образование детей в ДОУ. М.: АРКТИ, 2015. 288 с.
Гудина Т. В., Денисова О. А. Инклюзивное образование. Череповец: Череповецкий государственный университет, 2016. 132 с.
Гудина Т. В., Денисова О. А. Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии. Череповец: Череповецкий государственный университет, 2016. 168 с.
Дополнительное образование: опыт и перспективы развития / под ред. С. В. Сальцевой. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2016. 135 с.
Постановление Правительства РФ от 05.07.2001 № 505 (ред. от 15.09.2008) «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг» // КонсультантПлюс. Документы: справочно-правовая система. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_32422/ (дата обращения: 26.03.2018).
Специальная семейная педагогика / под ред. В. И. Селиверстова, О. А. Денисовой, Л. М. Кобриной. М.: ВЛАДОС, 2009. 358 с.
Традиции и инновации комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья как ресурс развития инклюзивного пространства (на примере Вологодской области) / под ред. О. А. Денисовой. Череповец: Череповецкий государственный университет, 2016. 297 с.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ // КонсультантПлюс. Документы: справочно-правовая система. URL: http://www.consultant.ru/ document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 26.03.2018).