Модель функционирования окказионализмов в детской речи: позиционный аспект

Статья посвящена изучению функционирования окказионализмов в детской речи и построению инварианта локализации окказионализмов при позиционном анализе как методе системного изучения текста. Предметом исследования являются окказионализмы, выявленные в текстах спонтанных детских высказываний. Тексты извлечены методом сплошной выборки с учетом трех факторов: смысловой законченности высказывания, наличия в высказывании окказионализмов и критерия возраста. Описывается алгоритм действий, исследуются относительные и абсолютные величины, выявленные в результате использования количественных методов, метода статистического подсчета и метода позиционного анализа, направленного на изучение пространственно-временной организации текста и его формы. В ходе исследования выявлено, что позиционное распределение окказионализмов на интервалах внутритекстового отрезка пространства-времени в детских высказываниях формирует стойкий асимметричный фон и свидетельствует о фрактальной организации структуры текста.

Григорьев В. П. Поэтика слова. М.: Наука, 1979. 344 с.Елисеева И. И. Общая теория статистики. М.: Финансы и статистика, 2004. 656 с.
Корбут А. Ю. Текстосимметрика. Иркутск: Иркутский государственный педагогический университет, 2004. 200 с.
Москальчук Г. Г. Позиционный аспект общей теории текста // Текст: варианты интерпретации. Бийск: Бийский государственный педагогический институт, 2000. Вып. 5. С. 181–184.
Москальчук Г. Г. Структура текста как синергетический процесс. М.: УРСС Эдиториал, 2003. 296 с.
Радбиль Т. Б. Языковые аномалии в художественном тексте. М.: Московский педагогический государственный университет, 2006. 320 с.
Цейтлин С. Н. Язык и ребенок. Лингвистика детской речи. М.: Владос, 2000. 240 с.