Статья
DOI:
Полный текст:
В статье рассматриваются способы анализа текстов и лексических единиц, выделяемых на основе статистического аппарата корпусного менеджера, таких как коллокации, коллигации, чанки, кластеры, элементы хеджинга и др. Представлена когнитивная интерпретация этих единиц. Выводы основаны на результатах анализа авторского корпуса в 1 млн 700 тыс. словоупотреблений. Излагаются способы использования и характеристики основных корпусных инструментов анализа: конкордансов, коллокационно-коллигационных профилей, частотных характеристик, поиска ключевых слов, облаков слов и др. В качестве справочного источника используется Британский национальный корпус. Технически исследование выполнено с использованием корпусного менеджера WordSmith Tools 6.0.
Гвишиани Н.Б. Введение в контрастивную лексикологию (Англо-русские межъязыковые соответствия). М.: Либроком, 2010. 288 с.
Гвишиани Н.Б. Практикум по корпусной лингвистике. М.: Высшая школа, 2008. 191 с.
Камшилова О.Н., Колина М.В., Николаева В. А., Осипова А. В., Разумова В. В. SPb EFL Learner Corpus (2008). (дата обращения 01.10. 2014)
Марюхин А.П. Непрямая коммуникация в научном дискурсе (на материале русского, английского, немецкого языков): автореф. дис…. канд. филол. наук. М., 2010. 24 c.
Biber D., Johansson S., Leech G., Conrad S., Finegan E. Longman Grammar of Spoken and Written English. – S.l.: Pearson Education Limited, 1999. 1204 p.
Braun S., Kohn K., Lenz C., Sieber G. Widmann H. ELISA (English Language Interview Corpus as a Second Language Application). Tuebingen, 2003–2004. URL: tuebingen.de/elisa/html/elisa_index.html (дата обращения1.12.2014)
Chukharev-Hudilainen E, Klepikova T. A. Linguatorium in Teaching English Writing for Specific Purposes / Technology for Second Language Learning. Iowa State University, 2012.
Crystal D. On keeping one's hedges in order // English Today. 1988. № 15. Pp. 46–7.
Davies M. (2004) BYU-BNC. (Based on the British National Corpus from Oxford University Press). URL: .
Hunston S., Laviosa S. Corpus Linguistics. – Birmingham: Centre for English Language Studies. The University of Birmingham, 2000. 112 p.
Lakoff D. Hedges: A study in meaning criteria and the logic of fuzzy concepts // Journal of Philosophical Logic. 1972. № 2(4). Pp. 458–508. DOI: 10.1007/BF00262952.
Miller G.A. The Magical Number Seven, Plus or Minus Two: Some Limits on our Capacity for Processing Information // Psychological Review. 1956. № 63. Pp. 81–97. URL: .
O’Keeffe A., McCarthy M., Carter R. From Corpus to Classroom: language use and language teaching. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 2007. 315 p.
Scott M. Wordsmith Tools: Software. Oxford: Oxford University Press, 2012.
Scott M., Tribble C. Textual Patterns: key words and corpus analysis in language education: Studies in Corpus Linguistics. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 2006. 200 p.
Sinclair J. Corpus: Concordance and Collocation. Oxford: Oxford Univ. Press, 1991. 137 p.
Sinclair J. The search for units of meaning // Textus. 1996. № 9 (1). Pp. 75–106.
Stubbs M. Corpus evidence for norms of lexical collocation // Cook G., Seidlhofer B. (eds.) Principle and Practice in Applied Linguistics: Studies in Honour of H.G. Widdowson. — Oxford: Oxford Univ. Press, 1995. P. 245–56.
Teaching Collocation. Further developments in Lexical Approach / Editor Michael Lewis. Thompson Heinle: 2000.
Гвишиани Н.Б. Практикум по корпусной лингвистике. М.: Высшая школа, 2008. 191 с.
Камшилова О.Н., Колина М.В., Николаева В. А., Осипова А. В., Разумова В. В. SPb EFL Learner Corpus (2008). (дата обращения 01.10. 2014)
Марюхин А.П. Непрямая коммуникация в научном дискурсе (на материале русского, английского, немецкого языков): автореф. дис…. канд. филол. наук. М., 2010. 24 c.
Biber D., Johansson S., Leech G., Conrad S., Finegan E. Longman Grammar of Spoken and Written English. – S.l.: Pearson Education Limited, 1999. 1204 p.
Braun S., Kohn K., Lenz C., Sieber G. Widmann H. ELISA (English Language Interview Corpus as a Second Language Application). Tuebingen, 2003–2004. URL: tuebingen.de/elisa/html/elisa_index.html (дата обращения1.12.2014)
Chukharev-Hudilainen E, Klepikova T. A. Linguatorium in Teaching English Writing for Specific Purposes / Technology for Second Language Learning. Iowa State University, 2012.
Crystal D. On keeping one's hedges in order // English Today. 1988. № 15. Pp. 46–7.
Davies M. (2004) BYU-BNC. (Based on the British National Corpus from Oxford University Press). URL: .
Hunston S., Laviosa S. Corpus Linguistics. – Birmingham: Centre for English Language Studies. The University of Birmingham, 2000. 112 p.
Lakoff D. Hedges: A study in meaning criteria and the logic of fuzzy concepts // Journal of Philosophical Logic. 1972. № 2(4). Pp. 458–508. DOI: 10.1007/BF00262952.
Miller G.A. The Magical Number Seven, Plus or Minus Two: Some Limits on our Capacity for Processing Information // Psychological Review. 1956. № 63. Pp. 81–97. URL: .
O’Keeffe A., McCarthy M., Carter R. From Corpus to Classroom: language use and language teaching. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 2007. 315 p.
Scott M. Wordsmith Tools: Software. Oxford: Oxford University Press, 2012.
Scott M., Tribble C. Textual Patterns: key words and corpus analysis in language education: Studies in Corpus Linguistics. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 2006. 200 p.
Sinclair J. Corpus: Concordance and Collocation. Oxford: Oxford Univ. Press, 1991. 137 p.
Sinclair J. The search for units of meaning // Textus. 1996. № 9 (1). Pp. 75–106.
Stubbs M. Corpus evidence for norms of lexical collocation // Cook G., Seidlhofer B. (eds.) Principle and Practice in Applied Linguistics: Studies in Honour of H.G. Widdowson. — Oxford: Oxford Univ. Press, 1995. P. 245–56.
Teaching Collocation. Further developments in Lexical Approach / Editor Michael Lewis. Thompson Heinle: 2000.
Ключевые слова:
корпус, корпус- менеджер, лингвостатистика, коллокации, коллигации, чанки, хеджинг
Для цитирования:
Павловская И.Ю., Горина О.Г. Корпусно-когнитивные методы изучения лексической стороны речи на иностранном языке // Вестник Череповецкого государственного университета. 2017. №1. С. 132–138
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.