Статья
Полный текст:
В работе представлены основные направления оздоровительно-корригирующей деятельности педагогов в связи с негативным влиянием учебной работы обучающихся с компьютером. Предлагаемая система средств включает: систему базовых технологий оздоровительно-корригирующей деятельности, а также технологию обучения для реализации этой системы. Система базовых технологий оздоровительно-корригирующей деятельности включает семь блоков комплексов физических упражнений: блок гимнастики для глаз, блок гимнастики для укрепления осанки, блок гимнастики для восстановления умственной работоспособности, блок пальчиковой гимнастики, блок развития силы мышц, блок активизации психических функций, блок функционального воздействия. Технология обучения для реализации системы оздоровительно- корригирующей деятельности реализуется в двух направлениях: организация работы с детьми и их родителями.
Аветисов, Э. С. Физкультура при близорукости / Э. С. Аветисов, Е. И. Ливадо, Ю. И. Курпан. – М., 1993.
Воробьева, Е. Двигательные игры-разминки (для первоклассников, и не только) / Е. Воробьева // Школьный психолог. – 2005. – №18. «Первое сентября». – URL:
Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы: СанПин 2.2.2/2.4.1340-03. – Введ. 2003-30-06. – URL:
Долодаренко, А. Г. Проспективное исследование влияния занятий за компьютером на функциональное состояние и физическое развитие детей среднего школьного: дис. … канд. пед. наук / А. Г. Долодаренко. – Казань, 2006.
Махмадов, Ш. К. Санитарно-гигиеническая характеристика условий пребывания школьников в компьютерных классах и их влияние на орган зрения: автореф. дис. … канд. пед. наук / Ш. К. Махмадов. – Душанбе, 2012.
Прикладная и оздоровительная гимнастика: Учебно-методическое пособие / под ред. Ж. Е. Фирилевой, А. Н. Кислого, О. В. Загрядской. – СПб. ; М., 2012.
Степанова, М. И. Гигиенические требования к учебным занятиям с использованием компьютеров / М. И. Степанова, З. И. Сазанюк // Медицинская помощь. – 1994. – № 4. – С. 20–23.
Степанова, М. И. Ребенок и компьютер глазами медика / М. И. Степанова // Биология в школе. – 2002. – № 7. – С. 21–24.
Чичикин, В. Т. Структура и регуляция профессиональной готовности педагога физической культуры: Монография / В. Т. Чичикин. – Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2011. – С. 78–80.
Воробьева, Е. Двигательные игры-разминки (для первоклассников, и не только) / Е. Воробьева // Школьный психолог. – 2005. – №18. «Первое сентября». – URL:
Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы: СанПин 2.2.2/2.4.1340-03. – Введ. 2003-30-06. – URL:
Долодаренко, А. Г. Проспективное исследование влияния занятий за компьютером на функциональное состояние и физическое развитие детей среднего школьного: дис. … канд. пед. наук / А. Г. Долодаренко. – Казань, 2006.
Махмадов, Ш. К. Санитарно-гигиеническая характеристика условий пребывания школьников в компьютерных классах и их влияние на орган зрения: автореф. дис. … канд. пед. наук / Ш. К. Махмадов. – Душанбе, 2012.
Прикладная и оздоровительная гимнастика: Учебно-методическое пособие / под ред. Ж. Е. Фирилевой, А. Н. Кислого, О. В. Загрядской. – СПб. ; М., 2012.
Степанова, М. И. Гигиенические требования к учебным занятиям с использованием компьютеров / М. И. Степанова, З. И. Сазанюк // Медицинская помощь. – 1994. – № 4. – С. 20–23.
Степанова, М. И. Ребенок и компьютер глазами медика / М. И. Степанова // Биология в школе. – 2002. – № 7. – С. 21–24.
Чичикин, В. Т. Структура и регуляция профессиональной готовности педагога физической культуры: Монография / В. Т. Чичикин. – Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2011. – С. 78–80.
Ключевые слова:
оздоровительно-корригирующая деятельность педагогов, здоровьесбережение обучающихся в связи с использованием информационно-коммуникационных технологий
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.