Статья
Полный текст:
В данной статье представлена точка зрения на особый статус научно-исследовательской деятельности как ценностно-ориентировочной (или оценивающей) деятельности и организационной культуре. В статье обращено внимание на то, что научно-исследовательская деятельность позволяет использовать пространственно-временной континуум студенческого периода для ценностно-смыслового включения студентов вуза в процесс проектирования индивидуальных образовательных траекторий при прогнозировании своей успешности в будущей профессиональной деятельности.
Демченко, З. А. Научная школа студента-исследователя как вариативный проект развития у ее слушателей ценностно-смысловой позиции / З. А. Демченко // Философия образования. – 2012. – Т. 40. – №1. – С. 247–254.
Демченко, З. А. Процесс организации научно-исследовательской деятельности студентов в высшем профессиональном образовании как комплексная проблема / З. А. Демченко // Вестник Череповецкого университета. – 2012. – Т. 3 – №4. – С. 97–102.
Новиков, А. М. Методология образования / А. М. Новиков – М., 2006.
Новиков, А. М. Педагогика: словарь системы основных понятий / А. М. Новиков. – М., 2013.
Орешкина, А. К. Методологические основы преемственности образовательного процесса в системе непрерывного образования: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / А. К. Орешкина. – М., 2009.
Радугин, А. А. Социология: курс лекций / А. А. Радугин, К. А. Радугин. М., 2000.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации». Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года. – URL: . sfu-kras.ru) (ст. 12, 20, 72 и др.).
Чертихин, В. Е. Человек и культура / Философия. Основные идеи и принципы / под общ. ред. А. И. Ракитова. – М., 1990.
Демченко, З. А. Процесс организации научно-исследовательской деятельности студентов в высшем профессиональном образовании как комплексная проблема / З. А. Демченко // Вестник Череповецкого университета. – 2012. – Т. 3 – №4. – С. 97–102.
Новиков, А. М. Методология образования / А. М. Новиков – М., 2006.
Новиков, А. М. Педагогика: словарь системы основных понятий / А. М. Новиков. – М., 2013.
Орешкина, А. К. Методологические основы преемственности образовательного процесса в системе непрерывного образования: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / А. К. Орешкина. – М., 2009.
Радугин, А. А. Социология: курс лекций / А. А. Радугин, К. А. Радугин. М., 2000.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации». Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года. – URL: . sfu-kras.ru) (ст. 12, 20, 72 и др.).
Чертихин, В. Е. Человек и культура / Философия. Основные идеи и принципы / под общ. ред. А. И. Ракитова. – М., 1990.
Ключевые слова:
парадигма, преемственность, научно-исследовательская деятельность, ценность, культура, организационная культура, ценностный смысл
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.