Воспитательный потенциал семьи в формировании нравственных ценностей у младших школьников

В статье представлены результаты научного исследования, предметом которого стало изучение актуальной проблематики родительского восприятия процесса формирования нравственных ценностей у младших школьников в современных условиях. Результаты данной работы направлены на выявление специфики детско-родительских отношений, значимых как для личностного развития подрастающего поколения, так и для социума в целом. Поскольку институт семьи является индивидуальным для каждого ребенка и семья обладает широким диапазоном воспитательного воздействия, рассмотрение и изучение ее роли как главного социального института существенно возрастает. Исходя из этого, задачи повышения воспитательного потенциала семьи имеют первостепенное значение. Авторами проанализированы представления родителей о формировании нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста, их значимости, установка на развитие у детей нравственных качеств и норм поведения, регламентирующих взаимодействие между семьей и социальным окружением общеобразовательной организации.

Быкова Е. А., Истомина С. В., Самылова О. А. Особенности родительской компетентности современной российской семьи. Перспективы науки и образования. 2020. № 4 (46). https://doi.org/10.32744/pse.2020.4.7; EDN: IUGBQV
Bykova E. A., Istomina S. V., Samylova O. A. Features of parental competence of a modern Russian family. Perspectives of Science and Education, 2020, no. 4 (46). (In Russ.) https://doi.org/10.32744/pse.2020.4.7; EDN: IUGBQV

Выготский Л. С. Проблемы общей психологии. Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т., т. 2. Москва: Педагогика, 1982. 504 с.
Vygotsky L. S. Problems of General Psychology. Vygotsky L. S. Collected Works: in 6 vol., vol. 2. Moscow: Pedagogika, 1982. 504 р. (In Russ.)

Дементьева И. Ф. Трансформация ценностных ориентаций в современной российской семье. Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология, 2004, № 6-7, с. 150–160. EDN: HRREFJ
Dementyeva I. F. Social value transformation in the contemporary Russian family. RUDN Journal of Sociology, 2004, no. 6-7, pp. 150–160. (In Russ.) EDN: HRREFJ

Демков М. И. О нравственном воспитании. Педагогический сборник, 1894, № 6, с. 35.
Demkov M. I. On moral education. Pedagogical collection, 1894, no. 6, p. 35. (In Russ.)

Макаренко А. С. О воспитании молодежи: сборник избранных педагогических произведе-ний. Москва: Трудрезервиздат, 1951. 396 с.
Makarenko A. S. On the education of young people: Collection of selected pedagogical works. Moscow: Trudrezervizdat, 1951. 396 p. (In Russ.)

Ростовская Т. К., Егорычев А. М., Гуляев С. Б. Русская семья как основной социальный институт, выступающий хранителем, носителем и выразителем образцов отечественной куль-туры. Вопросы управления, 2019, № 3 (58), с. 215–225, https://doi.org/10.22394/2304-3369-2019-3-215-225; EDN: EWTNXQ
Rostovskaia T. K., Egorychev A. M., Guliaev S. B. Russian family as the main social institution taking the role of a custodian, bearer and spokesman of national culture patterns. Management issues, 2019, no. 3 (58), рр. 215–225. (In Russ.) https://doi.org/10.22394/2304-3369-2019-3-215-225;  EDN: EWTNXQ

Семейное воспитание в условиях новой социальной реальности: отечественный и зару-бежный опыт: коллективная монография, под редакцией И. А. Лыковой, А. А. Майера. Москва: ИИДСВ РАО, 2022. 214 с.
Family education in the context of the new social reality: national and foreign experience: collective monograph, edited by I. A. Lykova, A. A. Mayer. Moscow: IIDSV RAO, 2022.  214 p. (In Russ.)

Сухомлинский В. А. О воспитании. Москва: КВАНТА +, 2001. 436 с.
Sukhomlinsky V. A. On education. Moscow: KVANTA +, 2001. 436 p. (In Russ.)

Ушинский К. Д. Педагогические статьи. Ушинский К. Д. Собрание сочинений: в 11 т., Т. 3. Москва: АПН РСФСР, 1948. 682 с.  
Ushinsky K. D. Pedagogical articles. Ushinsky K. D. Collected works: in 11 vol., vol. 3.  Moscow: APN RSFSR, 1948.  682 p. (In Russ.)