Междисциплинарный курс «Цифровизация образования дошкольников» как средство формирования профессиональных ИКТ-компетенций будущих педагогов

Научная статья является частью диссертационного исследования и посвящена разработке междисциплинарного курса «Цифровизация образования дошкольников» для формирования профессиональных компетенций будущих педагогов в области цифровизации. Рассматриваются ключевые компоненты готовности: общепользовательский, общепедагогический и предметно-педагогический, а также типы учебных заданий для их развития. Подчеркивается важность интеграции теоретических и практических знаний и создания качественной цифровой образовательной среды. Курс обеспечивает комплексный подход к обучению и способствует успешной подготовке педагогов к цифровизации дошкольного образования.

Вербицкий А. А., Ильязова М. Д. Инварианты профессионализма: проблемы формирова-ния. Москва: Логос, 2011. 288 с.
Verbitskii A. A., Il'iazova M. D. Invariants of professionalism: problems of formation. Moscow: Logos, 2011. 288 p. (In Russ.)

Десненко С. И. Методическая подготовка студентов педвузов к решению задачи разви-тия личности учащихся при обучении физике в школе: дис. … д-ра пед. наук. Москва: [б. и.], 2007.  554 с.
Desnenko S. I. Methodical preparation of pedagogical university students to solve the problem of student personality development in teaching physics at school: Dr thesis in Pedagogical Sciences. Moscow: [s. n.], 2007. 554 p. (In Russ.)

Земцова В. И. Формирование методической компетенции студентов по направлению под-готовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) бакалавр). Вестник Челябинского государственного педагогического университета, 2014, № 1, с. 93–104. EDN: SBTWVX
Zemtsova V. I. The formation of students’ methodical competence in the training programme 050100 Teacher Education (qualification (degree) Bachelor). Herald of Chelyabinsk State Pedagogical University, 2014, no. 1, pp. 93–104. (In Russ.) EDN: SBTWVX

Игна О. Н. Современные классификации учебных методических задач. Вестник Томского государственного университета, 2010, № 338, С. 177–182. EDN: NBVGMB
Igna O. N. Modern classifications of teaching methodical tasks. Tomsk State University Journal, 2010, no. 338, pp. 177–182. (In Russ.) EDN: NBVGMB

Мальгина С. Ю. Педагогические условия реализации профессионального модуля в учре-ждениях профессионального образования: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Москва: [б. и.], 2013. 26 с. EDN: SUVZIH
Malgina S. Iu. Pedagogical conditions for the implementation of a professional module in voca-tional education institutions: Abstract Cand. thesis in Pedagogical Sciences. Moscow: [s. n.], 2013. 26 p. (In Russ.) EDN: SUVZIH

Мамонтова Т. С. Формирование профессионально-методической компетентности буду-щего учителя математики в педвузе средствами курса «Теория и методика обучения мате-матике»: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Омск: [б. и.], 2009. 23 с.
Mamontova T. S. Development of professional and methodical competence of a future mathe-matics teacher at a pedagogical university by means of the course "Theory and methods of teaching mathematics": Abstract Cand. thesis in Pedagogical Sciences. Omsk: [s. n.], 2009.  23 p. (In Russ.)

Троцкая О. А. Организационная деятельность методиста по обучению преподавателей техникума конструированию учебно-методического обеспечения профессионального модуля: дис. ... канд. пед. наук. Омск: [б. и.], 2016. 234 с.
Trotskaia O. A. Organizational activity of a methodologist for training college teachers in the design of educational and methodological support for a professional module: Cand. thesis in Peda-gogical Sciences. Omsk: [s. n.], 2016. 234 p. (In Russ.)