Профориентационные игровые технологии в профессиональном самоопределении старшеклассников

Авторы рассматривают понятия «самоопределение» и «профессиональное самоопределение», раскрывают сущность профессионального самоопределения обучающихся в старшем школьном возрасте. В статье уделяется внимание игровым профориентационным технологиям, посредством которых может осуществляться активное профессиональное самоопределение старшеклассников. Авторами предлагается концепция профориентационной онлайн-игры под названием «Твой выбор» для обучающихся 10 - 11-х классов общеобразовательных организаций. Игра разработана на базе ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет».

Ананьева С. В., Хакимова Н. Р. К вопросу понимания понятия «будущего» в контексте изучения профессионального самоопределения // Актуальные вопросы психологии. 2015. № 8. С. 5–12.
Арон И. С. Профессиональное самоопределение старшеклассников в контексте социальной ситуации развития // Национальный психологический журнал. 2013. № 3 (11). С. 20–27.
Валеева Р. Р., Давыдов А. Е. Игровые формы профориентационной работы // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2018. № 4 (52). С. 126–133.
Дрянных Н. В., Лаврентьева А. А., Ракова С. С. Профориентационный нетворкинг: школа - колледж - вуз // Вестник Череповецкого государственного университета. 2023. № 1 (112). С. 188–195.
Дрянных Н. В., Лодкина Т. В. Трактовка понятия «профессиональная готовность» в контексте подготовки студентов вуза к будущей профессиональной деятельности // Вестник Череповецкого государственного университета. 2021. № 1 (100). С. 180–195.
Огановская Е. Ю. Организация профориентационной работы в школе в условиях перехода на ФГОС ООО: методические рекомендации. Санкт-Петербург: СПб АППО, 2016. 74 с.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Санкт-Петербург: Питер, 2000. 712 с.