Авторы рассматривают основные подходы к понятию «культура общения», ее компоненты и проблему формирования культуры общения у подростков 11–12 лет. В статье описаны результаты констатирующего этапа опытно-экспериментального исследования по формированию культуры общения у подростков. Авторы актуализировали возможности использования игровых технологий в формировании культуры общения у подростков на уроках физической культуры.

Выготский Л. С. Педагогическая психология. Москва: Педагогика, 1991. 480 с.
Даниленко О. И. Культура общения и ее воспитание. Ленинград: ЛГИК, 1989. 101 с.
Ильяева И. А. Культура общения: Опыт философско-методологического анализа. Воро-неж: Издательство Воронежского университета, 1989. 167 с.
Карелин А. А. Психологические тесты: в 2 т. Москва: ВЛАДОС, 2002. Т. 2. 246 с.
Мудрик А. В. Общение как фактор воспитания школьников. Москва: Педагогика, 2001. 284 с.
Томских И. И., Геберт В. К. Формирование коммуникативных навыков на уроках физиче-ской культуры в основной школе // Приграничный регион в историческом развитии: материа-лы международной научно-практической конференции, посвященной Году единения россий-ской нации и 80-летию высшего педагогического образования в Забайкалье: в 3 ч., Чита, 26 октября 2018 года. Чита: Забайкальский государственный университет, 2018. С. 89–91.
Цукерман Г. А. Виды общения в обучении. Томск: Пеленг, 2003. 268 с. Широкова Г. А. Дети и взрослые. Психология общения для воспитателей. Ростов-на-Дону: Эдэлника, 2008. 280 с. Шкель В. Ф. Игровые технологии в учебном процессе. Саратов: СарИПКиПРО, 2010. 24 с.