Научный журнал «Вестник Череповецкого государственного университета»
Статья
DOI:
Полный текст:
В статье представлен опыт Института педагогики и психологии Петрозаводского государственного университета по созданию концепции региональной системы непрерывного педагогического образования в Республике Карелия в условиях современных социально-экономических вызовов образованию, а также необходимости решения задач Национальной инициативы «Образование». Описаны проблемы функционирования и развития системы профессионального педагогического образования, рассмотрены целесообразные механизмы и направления данного развития. Определены ключевые программные мероприятия, а также организационные условия повышения качества непрерывного педагогического образования в Республике Карелия.
Гущина Т. И., Макарова Л. Н., Курин А. Ю. Модель непрерывного педагогического образования в регионе: опыт реализации и перспективы развития // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2019. – Т. 24. – № 181. – С. 7–16. DOI 10.20310/1810-0201-2019-24-181-7-16.
Дербенева О. Ю., Ермоленко Р. Е., Тарасов К. Г. Экосистема инновационных парков как инфраструктура для реализации стратегических проектов ПетрГУ: понятие, цели, задачи, условия функционирования // Непрерывное образование: XXI век. – 2019. – Вып. 1 (25). – URL: file:///C:/Users/VVKRUG~1/AppData/Local/Temp/4469.pdf (дата обращения: 08.04.2020).
Национальный проект «Образование». – URL: (дата обращения: 16.06.2020).
Проект документа «Ключевые направления развития российского образования для достижения Целей и задач устойчивого развития в системе образования» до 2035 г. – URL: (дата обращения: 08.04.2020).
СПР 1. Педагогический инновационный парк «Образование 5.0» как инструмент подго-товки кадров, формирования новых практик закрепления молодых специалистов в регионе и развития системы непрерывного образования. – URL: (дата обращения: 07.04.2020).
Указ Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических за-дачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». – URL: 71937200/ (дата обращения: 08.04.2020).
Дербенева О. Ю., Ермоленко Р. Е., Тарасов К. Г. Экосистема инновационных парков как инфраструктура для реализации стратегических проектов ПетрГУ: понятие, цели, задачи, условия функционирования // Непрерывное образование: XXI век. – 2019. – Вып. 1 (25). – URL: file:///C:/Users/VVKRUG~1/AppData/Local/Temp/4469.pdf (дата обращения: 08.04.2020).
Национальный проект «Образование». – URL: (дата обращения: 16.06.2020).
Проект документа «Ключевые направления развития российского образования для достижения Целей и задач устойчивого развития в системе образования» до 2035 г. – URL: (дата обращения: 08.04.2020).
СПР 1. Педагогический инновационный парк «Образование 5.0» как инструмент подго-товки кадров, формирования новых практик закрепления молодых специалистов в регионе и развития системы непрерывного образования. – URL: (дата обращения: 07.04.2020).
Указ Президента РФ от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических за-дачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». – URL: 71937200/ (дата обращения: 08.04.2020).
Ключевые слова:
педагогическое образование, социально-экономические вызовы, проблемы развития системы, национальный проект, качество образования, профориентация, программы педагогической подготовки, региональная система педагогического образования, профессиональные компетенции, педагогический инновационный парк
Для цитирования:
Ермоленко Р. Е., Колесов В. И., Смолонская А. Н. Актуальные проблемы развития педагогического образования в Республике Карелия: опыт, проблемы, перспективы // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2021. – № 1 (100). – С. 210–221. https://doi.org/10.23859/1994-0637-2021-1-100-16
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.